我先下。
三永哥哥连出两子，均同我子同归于尽，见到我方中营及火线大营已尽入，不由得跟了下我的节拍，入了他的左边大营。
教员出去上课了，我起来问好后，持续深切研讨，教员向我们讲授十以内加法，我却边听边受着开导研讨那肆意存在的调集规律。
见到我采取守势，三永哥哥便采纳了守势，三永哥哥的中路向我杀过来，碰撞了我的中路守子。
……
即便是1十1即是2，又应做多么标准严格的限定，才会绝对建立呢？
又如，前一个1代表1碗粥，又一个1也代表1碗粥，我先吃了前面一碗粥，又吃了前面一碗粥，对我来讲，两碗粥都吃光了，桌面上的粥空空如也，记为0。
三永哥哥的这个大子发怒了，向我同侧子冲杀过来。
三永哥哥的这个大子必定在旅长以上，得想体例干掉他才行！
比如，“1十1”能够即是0，这是在甚么存在状况下呈现的呢？有无数种能够状况，若前一个1代表一个波峰，后一个1代表一个波谷，波峰和波谷其他参数不异，叠加在一起，波峰、波谷效应抵销，记为0。
看来，这盘大师都采取守势了，在稳势之掉队攻。
我丧失了师长，不晓得三永哥哥的是师长，还是炸弹？
我的右边铁轨首子同三永哥哥的同侧铁轨首子相碰撞了，此次，我这个子胜利的杀掉了三永哥哥的子。
这数字书是越看越有味道，我沉迷在数学天下内里了。
“当然要啦！”我有游戏玩就忘了功课题目了。
如果严格定义在天然数，这道题目标答案无疑是2，但如若答应其他定义，那么，这道题的答案是丰富多彩的。
从1十1=2开端，我发明，这里存在的数的调集，牛魔数论内里的存集论凸现了出来，那边面各种百般的存在停止着数的调集，天然数集论只是此中一种。
“要不要持续下棋呢？”三永哥哥问道。
我发明这天然数之间非常的风趣，存在着各种百般的规律，我翻开持续看那天然数的四则运算。
这是一节数学课。
我们首盘猜拳决先手。
我的设法是将这统统1十1的能够答案，以一种标准的体例表达出来，不然作列举作答，那是永久也答不出来的。
我和三永哥哥只得依依不舍清算了棋子，开端了上课学习。
比如说，教员出的题目：“1十1=”，在我看来仿佛答案是无穷的。
我翻开数学讲义复习预习。
我一开端便是火线入营。我在非军旗一侧入营，以此利诱敌手，让敌手觉得本身军旗在此侧。实侧在此侧布雷待敌。
三永哥哥入了本身的左火线大营。
这么分散思虑以后，1十1的答案，另有很多很多，并且这些答案都是能够存在的。
两子交超汗评判，我的子竟然是不及三永哥哥的大，我的团长名誉捐躯了。
三永哥哥左边铁轨首子向我前面进军，对碰我同侧铁轨首子。
我此侧还是按兵不动，走另一侧子，我的另侧子决定抨击三永哥哥的同侧子，冲杀了畴昔。
上课前，我连输两盘，这局，我决定以防为主，攻为辅。
又如，我一小我吃了一个苹果，我还是一小我。
入好了大营，我安插好了本身这边的保护力量。是时候出子打击了！
这时，我已经建立起了针对各种敌手的下棋合作模型，不过这个模型需求数据支撑才气阐扬最大结果，不然遵循完整智者模型，这两个完整智者不过是先动手为强的必定结局。
我这同侧第二子同三永哥哥的子交给超汗评判，当然是我输了，我这不过是个排长。