她觉得我在画画？
“只如果我看上的个案，就得记下来。”
陆然又从包里拿出绿皮本子，想看看这回这本全能的本子能给本身甚么提示。
“只要够难。”
下午两点，陆然定时见到了周小雅同窗。
陆然拖着腮帮子，也不发一语地，就这么看着她。
“如何说，我也是个君子君子不是，这女孩子不肯意的事情，我是不会勉强的。”
这间办公室，这个班主任，这所黉舍，另有这个叫陆然的新教员。
“我也能够画吗？”周小雅又问。
陆然闻声一个微小的声音从周小雅的喉咙里发了出来。
王教员只好出去，关上了门。
贰内心暗想，这个黉舍，如何连对孩子的根基尊敬也看不到，搞得仿佛我是来逼迫周小雅做甚么似的。
便不再对王教员多言。
公然，翻开本子，在上一次写完的技术申明前面，又缓缓地呈现了一行字。
见到周小雅如许，一旁的王教员仿佛有些难堪，峻厉道：“闻声陆教员说话了没有，让你坐在这里，不要低头玩本身的了，乖乖地听话，闻声了没有？”
一米五摆布的个子，还是个孩子。
“提示：只如果呈现在本子上的个案，若仆人不能医治胜利，则会传染。结果，参考第一个个案。”
“陆教员，你坐吧，你和她聊，我先出去了。”王教员满脸堆笑地看着陆然，表示陆然能够坐在沙发上。
她悄悄地点了点头，随后转过身，非常自发地坐在了办公室的一张木凳子上。
陆然还没有说话，随后，就瞥见本子的下一页呈现了一个新的个案记录：“个案记录：周小雅；咨询师：陆然；诊断：暂无……”
然后，就没有然后了。
“呃，呵呵，陆教员，这孩子就是太温馨了，教员和她说的话向来都没听出来过。”班主任王教员略带歉意隧道。
班主任教员向周小雅先容了陆然，说这是来和她谈天的教员，有甚么话都能够和这位男教员说。
然后啪地一声，它本身合上了。
陆然一看，本身右手拿着一支笔，左手拿着那绿皮本子，像是在写着甚么。
此次连悄悄的“嗯”都没有了。
间隔第一次咨询结束，只剩不到四非常钟。