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“我们不能简朴地将这些知识和技术灌输到门生的脑筋中，而是要通过活泼的案例、实际活动等体例，让门生们主动去摸索和学习。”一名教诲专家说道，“比如，我们能够构造门生们停止摹拟尝试，让他们切身材验原住民文明的保存技能，如许能够更好地激起他们的学习兴趣和缔造力。”
在课程设想方面，专家们决定在天然科学课程中增加关于星球生态和原住民文明对环境适应的内容；在技术课程中，引入原住民文明的特别技术道理，并指导门生们思虑如何将这些道理利用到联盟现有的科技中；在保存技术培训课程中，传授门生们原住民文明的一些合用保存技能。
“我向来没有想过，在这颗悠远的星球上，竟然有这么多风趣的知识和技术。通过学习这些内容，我感受本身对宇宙的熟谙又拓宽了很多。”一名门生镇静地说道。