前面说过，在许哲的鼎新计划中，对天湖书院的整改，团体能够分为内院和外院两个部分。内院专攻科举，闲琐事件一概不得打搅，详细条例参考我们大天/朝的高考狗；而外院化身技师学院，以终究事情为传授方向，做到真正为学子着想。
那么要如何包管留苏教案这类人的保存权呢？
插花这门技艺，在目前的天湖书院，的确临时没有效武之地。都说经济根本决定上层修建，人们只要物质上充足了，才会去寻求精力上的满足。不要和我谈抱负，因为我现在连肚子都没填饱。
更不消说在担负礼部五品闲官的时候，虽说没有经历大事，但是对于礼部运营的流程，就任中统统能够遇见的题目，留苏教案还是心中稀有的。而他的这个才气，倒是能够算计在宦海端方中，合适传授给有志于出任礼部小吏的学子的。
留苏教案也不是个受不了苦的人，是以学院虽说日趋困顿，哪怕发不出教案的束脩，哪怕需求不断的裁剪花田的帮工乃至需求本身切身上阵折腾泥石，留苏教案也没有多说甚么，只是冷静的就同意的这个观点。
比方留苏教案，他偏好插花，或者说以插花为重，但是如果说他对于科举招考一窍不通，倒是也过了。不管如何说，留苏教案好歹持续考了十几年的科举，对于科举途中的弯弯道道，魑魅魍魉，本身还是有些见地的。这些经历，对于想要在礼部有一番作为的学子而言，无疑是一笔贵重的财产。
插花这门技术，最是讲究灵感表情，之前留苏教案逐于宦海，虽说资质聪慧，但是所出的技艺毕竟带着几分匠气。现在隐居书院多年，别的不说，插花这门技艺倒是跟着时候的流逝愈发炉火纯青。
没错，许哲的直接设法，就是持续挖缺教案临时没有发明的才气点，哪怕弱一些都没干系，本身本领差不代表授讲义领差。比方，本身不过是秀才出身，但是对于传授孩童开蒙上，倒是极有耐烦和天赋。在邕城船埠书院，他所传授的班级孩童识字率像来稳居榜首，乃至超出几位书院人中才俊所传授的班级，也是大师都料想不到的。