孔颖达笑道：“老臣想的不但是这些，陛下，您可知本日上课，此子倒是给老臣上了一课，不，上了两课，算上这书法课，得是第三堂课，每一堂课都让老臣心神巨震，仿佛醍醐灌顶，这学子一退学就给教员上了三课，陛下，史官写史之时，定要把这件事情记录下来，传于后代，哈哈哈！”
他还说，孔老先生心系天下百姓，以教养万民为己任，此法于国于民有大利，孔老先生得知后定会立即就把这个别例奉告我，并且历数一系列好处，大力支撑如许的体例；但是我千万不能现在就承诺，而要看看服从再说，朝廷政策乃是牵一发而动满身之举，更是天下子民之期盼，务需求谨慎。爱卿，你说年青人冒进，但是这年青人仿佛比爱卿还要沉着沉着啊！”
李二陛下笑着虚扶一下：“爱卿不必多礼，那么爱卿，这第二课是甚么？”
一提及文明上的事情，说到了本身的好处，孔颖达就主动开启了须生说教的形式，这一刻，除了门生，就没有其别人了，他的年纪和身份也足以当李二陛下的教员，李二陛下也是对他极其尊敬的，以是并没有感觉有甚么不当。
李二陛下点点头，说道：“我也是这么以为的，确切是如许，话音题目非常费事，这如果能够予以处理，乃至是让统统孩子都能识字读书，这是多么大的功德啊！我心动了，不过，爱卿，苏宁的意义，应当不是让你这个时候就把这拼音读字法的事情奉告我吧？”
这也是苏宁写在最后两张纸上的担忧之地点，当然苏宁不会说今后的事情，不会这个时候就提及李白杜甫，而是把目前已经有的诗作拿出来做比较，向李二陛下说了然本身的担忧，落空了古汉语三十六韵，还会有唐诗宋词吗？正如同当代，另有多少人能够做得特别局上完美之诗词？
孔颖达点头说道：“陛下所言极是，正如同三明所言，这口音的题目，一向困扰着分歧地区的人，关中话蜀中人听不懂，山东话关中人听不懂，河北话，山东人又听不懂，以是老臣觉得，三明之建议，非常有需求，老臣也有体味；一关中老友去了蜀中，二十余年未见，乍一见面，我们都听不懂对方说的是甚么。
“爱卿所言，我也深为附和，苏宁的确是师从高人无疑，如许的大事理，一个小孩子就算再如何资质出色也不成能悟出来，必定是数代人之功，固然我没法面见那位高人，但是苏宁已经学到了很多东西，并且将会为我大唐所用，这就够了；那么对于苏宁，爱卿有何教诲之设法呢？”李二陛下清算了心机，开端存眷苏宁，这才是最首要的。
李二陛下也放下了笔，拿着一张写满了字的宣纸，和苏宁写好的字做了个对比，得出来的成果很让他不爽，但是又不得不平，书法绝非一日能够练成；听到了孔颖达的感喟，李二陛下也很有所得的点点头：“昔日竟未曾晓得，此子竟然写的如许一笔雄浑刚毅的书法，与我大唐目前之书法比拟，迥然分歧，此等楷书，却还是第一次见到，孔爱卿，这笔书法较之你我之书法，倒是上成之意境啊！”
孔颖达再拜：“臣必不负陛下之重望！”
并且三明建议的这类话音，和这拼音读字法是息息相干的，根基上学会了拼音读字法，这类话音也就顺势而成了，不需决计学习，提及来却也听得舒畅，听得清楚，分歧地区之人，再也不消担忧没有体例听懂对方所说之话音，固然这能够是数十年今后才气做到之事，但是，这倒是万世之功绩。”