正如爱默生所言：“每一种波折或倒霉的突变，是带着一样或较大的无益的种子。”那些挑选对峙的人，在一次次解题思路的尝试中，逐步熬炼出逻辑思惟，也晓得了如何从失利中汲取经历。
当在糊口的磨砺中，学会单独承担任务，晓得在失利中汲取力量，明白人生的门路需求本身一步一个足迹地走下去，便悄悄走向了成熟。这类成熟，让人们对人道的认知更加深切和全面。
为了霸占亏弱的物理学科，有人专门筹办了错题本，将每一道错题的解题思路详细记录，几次研讨；有人则插手学习小组，和同窗一起切磋困难，在思惟的碰撞中寻觅灵感。
记得有一次，为了弄明白一道物理电路题，和小组同窗争辩得面红耳赤，最后在教员的指导下才恍然大悟，那一刻，对知识的巴望和摸索的热忱更加高涨。
正如苏轼所说：“回顾向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”曾经觉得天下非黑即白，人道也纯真夸姣，现在才明白人道庞大多面，糊口充满了不肯定性。
为了筹办一场首要的客户提案，有人提早一周汇集行业质料，制作精彩的PPT，摹拟客户能够提出的题目并筹办好答案，可即便如此，在现场还是被客户锋利的题目问得盗汗直冒。
在这些数不清的波折与窘境里，大师开端把成熟当作一种偏方，试着用它治愈内心的伤痛与苍茫。当被客户回绝、被同事架空，感受本身将近被实际击垮时，便奉告本身要成熟空中对，沉着阐发题目，寻觅处理体例，而不是一味地抱怨和回避。
成熟，不是春秋的叠加，而是心智的生长。它是在孤傲中学会与本身和解，在窘境中晓得自我救赎。就像一颗种子，从破土而出的那一刻起，便单独面对风雨的浸礼，在阳光雨露的滋养下，逐步扎根、抽芽、着花、成果。没有人能代替它发展，也没有人能决定它的生长速率。一帆风顺只是夸姣的胡想，而那些波折与磨难，才是生长的必修课。
有一次，为了一个首要项目持续加班一个月，项目胜利后，本身的支出却被别人忽视，那一刻，心中尽是委曲和不甘，但也只能冷静咽下。
终究步入社会，本觉得能大展雄图，却不想遭受了实际的迎头痛击，经历了社会的“毒打”。初入职场，大师都怀揣着胡想与神驰，可实际却尽是波折。
跟着春秋增加，步入中学，学业压力如澎湃潮流般涌来。讲堂上，教员在黑板上写下一道庞大的数学困难，全部课堂刹时温馨下来，只闻声笔尖在纸上摩挲的沙沙声。有人眉头舒展，小声嘟囔：“这题太难了，我必定做不出来，算了，别白搭力量了。”
公司内部集会上，明显是团队合作的项目，却有人将功绩全数揽到本身身上。“此次项目能胜利，主如果我前期跟客户相同得好，后续跟进也很到位。”而那些冷静支出的人只能无法地在内心感喟。
有一次，在持续加班一个月、项目堕入僵局时，火伴的一句“对峙住，我们都在”，让几近崩溃的人重新燃起斗志。在以后的日子里，一起切磋项目计划，相互分享资本，共同霸占了一个又一个困难。
偶然一道困难几次思虑几个小时都毫无眉目，困意和挫败感如潮流般袭来，可还是强撑着，在脑海中不竭回顾知识点，尝试从分歧角度去解答。草稿纸用了一张又一张，终究，在一次次的失利中，逐步把握了学习的诀窍，成绩稳步晋升。
在这个过程中，贯穿到人道中既有打动易怒的一面，也有在沉着后深思、了解别人的才气，这两种截然分歧的表示，让人与人之间的干系充满变数又充满但愿。