完整一幅好人模样。言欢儿就在心底“哼”了一声，对这“恶人”的印象算是好了一分。
中年妇女见了，拉过他“啪”的一声，就打了他的小手掌。一边哈腰下去捡那彩虹圈，一边嘴里叱骂着：“你这坏东西，一点耐烦都没有，别人的东西如何能够摔地上!小手伸过来，还得打两下，下回给我记取。”
卧铺里的人都被他给逗乐了。
那妈妈还是气鼓鼓的模样，在孩子的哭声里大声骂着他：“奉告过你几遍啦，啊？上回从窗户上摔下来，注射痛不痛啊？现在还不听话？是不是还要去病院扎针你才欢畅啊？”
孩子妈妈一听，一把就捞过了正在玩的皮皮，在他的小屁股上狠狠打了两巴掌。
在言欢儿的设想里，这小我应当是个小平头，脸颊削瘦，个子矮小，眼睛估计是三角眼耷拉着，会滴溜溜乱转的那种，这是言欢儿对恶人的形象定义。
中年妇女又回畴昔与她妈妈实际。
“小朋友，你叫甚么名字啊？”
言欢儿就听那“恶人”对小男孩说：“叔叔的彩虹圈都雅吗？你要不要来试一试？”
比如说，找到阿谁恶人，拳打脚踢一番。这个动机现在已经是言欢儿的执念了。她就想不管不顾的像个疯子一样，把此人打一顿。
言欢儿一起上很少下床铺，除了三个饭点，下来泡面吃，中间上了几次厕所，她都安温馨静的躺在本身的床铺上。
列车又到下一站的时候，帮忙言欢儿托行李箱的中年男人也下车了，过未几会，又换了一小我出去。
那小孩子一出去，就在那儿大声叫唤：“我有大黄蜂的，我会变成车车的。”
这个叫皮皮的孩子也不管，只在那儿歪着头的看着言欢儿说：“我有变形金刚，我会拼大黄蜂。”
过未几久，孩子的妈妈打了饭返来，那位外婆就在一边添油加醋的把刚才的惊险说了一遍。
纷繁说着：“唉呀，你这么棒啊！”
那“恶人”瞧了，从速接过中年妇女递过来的“虫子”，动摇手道：“孩子还小，不能打，不能打。”
小男孩看上去四五岁的模样，见了这生人也不惊骇，就从床铺高低来，伸脱手就过来拿。
小男孩当然不睬会。
可小男孩看了看言欢儿，就把头转开了。害得言欢儿感觉本身的鬼脸很失利。
那“恶人”就在一边插话：“观点分歧，观点分歧。恰当的打一下孩子，也不是好事，只要不过份就好。”
言欢儿就在辅位上顶了顶本身的鼻子，做了个鬼脸逗这个看上去白白净净，剪了个西瓜太郎头的小男孩。
说时迟当时快，就见那“恶人”一个箭步就冲了过来，抱住了下落的小身材。
没多久，这个孩子就从下铺到了中铺，然后站在中铺的爬脚楼梯上又扒着上铺的床沿往言欢儿这里瞧。
小男孩就镇静地在那儿拉来拉去，拉了好久，也没能让“虫子”跳起来。
中年妇女正要禁止，那“恶人”仓猝动摇手表示说没有干系，还把躺在掌心的那条温馨的“虫子”递给了小男孩。