哑巴杠了一根毛竹返来了，耿刚因为健美没睡，也就表示一下本身，他又到课堂巡查一遍，享用一下当带领的感受，也是为了赏识本身的劳动服从，为了给健美留下更好的印象，耿刚在黉舍门前，挖土，等哑巴一来，便能够把毛竹插下，竖起旗杆，吴妈一早晨也没睡好，哑巴走了，吴妈的人没去，但是吴妈的心却跟随哑巴，到了崇山峻岭，耳朵竖起体贴在窗外，哑巴一来，她顿时去灶间，点起火，烧一些点心。毛竹的头子有些弯，哑巴正在批示大师烧火，用火一烤，就处理题目。吴妈走到哑巴身边拉了拉哑巴的袖子，悄悄的说了声：“快归去吃点心，拿返来就好了，这些活让他们干。”用吃点心，还不如说是吞，半锅的面条，四个包子，一会儿工夫，哑巴就把它们完整完整了，哑巴在吴妈的心中是皇上，是个带有庄严的皇上，是吴妈的全数，哑巴在吴妈的内心，又像个小孩，不时到处想着他，关照着他，哑巴刚吃完，吴妈洗脸水就拿来了，亲身给哑巴擦脸，哑巴躺在床上后吴妈又帮哑巴擦身，洗脚，擦身一向擦到哑巴•；•；•；•；•；•；吴妈本身也躺了上去，内里又叫了起来：“哑巴哑巴，快来，旗杆竖不起来！”哑巴听了从速披了衣服，下床，吴妈脸上暴露愠色：“真绝望！”
在一年后，门生们全数学会了查字典，算术有的已经会做除法，分班教诲在半年后就开端了，地里、汗青没有专门开课，而是连络语文在讲堂上，通过讲故事，就把汗青。地里教完了，并且结果特别好，给他们安插的功课，就是回家讲给父母，爷爷奶奶听，有的时候就同窗上讲台，相互比赛，看谁讲得好，大师评比，讲得好的有嘉奖，就是奖一支铅笔，一本本子，每礼拜一次，大师都有机遇，家长们也很欢畅，纷繁说：“读书真好，小孩晓得那么多。”耿蕾半年后就成了班长，学习成绩第一，一方面本来耿蕾就比大师起步早，其次回家后，耿蕾碰到甚么题目，顿时便能够处理，教员就在家里，很多故事耿蕾早就服膺于心，在还没办学的时候，耿蕾就是孩子们的故事皇，小朋友的灵魂人物。