实在，任何一个孩子，从他来到这个天下开端，就是一个古迹。在生长过程中，他会持续不竭地在古迹中缔造出更多的古迹。
回家的路上儿子问妈妈，教员跟她说了甚么，妈妈说：“教员表扬你了，说我的宝贝比来有很大的进步，本来在板凳上只能坐一小会儿，现在竟然能坐三分钟了！”孩子听了，眼睛笑成了一弯新月，回家破天荒地本身吃了两碗饭，没有让妈妈喂。
请多给孩子一些赏识和鼓励吧！哪怕统统人都看不起他，父母都应当眼含热泪地去赏识他、赞美他、信赖他、鼓励他，尽力发掘孩子身上的亮点，为他感到高傲和高傲，帮忙他建立起自傲，保持杰出的心态，让他在人生的长河中自傲自强，脚结壮地，一步步迈入胜利的殿堂！
周末，她到本地的一名传授家中做客。
母亲用手搂着他，悄悄地说：“孩子，实在你很有音乐才气。听一听吧，你明天唱歌时比明天乐感好多了，妈妈信赖你会成为一个超卓的歌颂家的！”
在父亲的鼓励下，小男孩儿决定对他的作文不做任何点窜，仍旧遵循原样交给教员。他对教员说：“固然您能够持续给我‘F’，但是，我毫不放弃我的胡想！”
赏识和鼓励教诲是生命的教诲，是爱的教诲，是充满情面味、富有生命力的教诲。人道中最本质的需求就是巴望获得赏识、尊敬、了解和爱，每小我、每个孩子都是为获得赏识而来到人间的。我国教诲家陶行知先生曾经说过：“教诲孩子的全数奥妙在于信赖孩子和束缚孩子。信赖孩子、束缚孩子，起首要赏识孩子。”
有位妈妈，她第一次插手幼儿园的家长会时就被教员奉告：“你的儿子太奸刁好动了，屁股上像长了钉子，我看你得带他去病院看看是不是得了多动症。”
心机学上，将歌颂分红两种范例，即“详细的歌颂”和“笼统的歌颂”。详细的歌颂是指对某种详细的表示或者行动停止奖饰。反之，笼统的歌颂则是指用笼统的、广泛的词语来歌颂孩子，如“你真棒”、“好孩子”等。
研讨表白，对孩子施以详细歌颂结果比笼统的赞夸姣很多。这是因为，孩子的了解力有限，如果他们一味听到的是父母笼统笼统的歌颂，却不晓得本身究竟幸亏那里，久而久之，就会变得依靠别人的观点，也就是人们常说的“爱听好话”。但详细的歌颂就分歧，它能让孩子清楚地获知本身究竟幸亏那里，会晓得本身如何的行动能够获得别人的承认，并朝这个方向尽力。
当体味了“夸详细”原则时，很多家长开端很难适应，不晓得除此以外还能说些甚么。很简朴，教你一招――好话不嫌“嗦”，看看上述无益的表扬语，哪一句不比“你真棒”嗦？这就意味着要用更多的话语描述孩子的尽力，成果天然引发孩子共鸣，嘉奖的目标也就达到了。
“好孩子”是典范的夸人的词语，家长们会偶然地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的观点，如果孩子总被扣上如许一顶大帽子，对他反而是种压力。
卡素罗回想本身的胜利之路时如许说：“是母亲那句必定的话，让我有了明天的成绩。”
回到家里后，男孩很悲伤，并向他的母亲――一名贫困的农妇哭诉这统统。
老是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。或许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如奉告他“感谢你帮妈妈端饭，妈妈很高兴”。