给孩子杰出的反应。当孩子与父母分享情感感受时，父母要不时地与孩子眼神打仗，但不是紧盯不放地谛视，同时要制止打断孩子的说话，要表示出重视、轻松、有兴趣体味的神采，并不时天时用“是的”、“嗯”、“我体味”如许的说话，偶尔点点头来表示你对他说话内容的重视，鼓励孩子持续说下去。父母的这些表示最能通报“我体贴、我正在听”的信息。
平常相同中，很多人不自发地在忽视地听、假装地听、有挑选地听，真正能做到专注聆听的人很少。他们常常忽视了聆听也是一种品格，高品格的聆听是有效相同的前提和根本。在与孩子相同的过程中，父母的听比说更首要，因为你起首应当主动尽力地体味孩子的实在设法，而不是断章取义地听，喋喋不休地说。
孩子的情感感受是看不见、摸不着的东西，父母要贴切地体味孩子的感受，并且适本地反应出来，就有赖于父母有效的聆听。成为一个有效的聆听者需求“全神灌输”的工夫，包含看――眼神的打仗及谛视，与听――耳朵的领受及通报“我正在听”的反应信息，适时赐与孩子回馈和反应。
“我要先吃阿谁又大又红的！”
在由结合国儿童基金会和中国少年儿童消息出版总社构造的“聆听儿童心声”的活动中，结合国儿童基金会的消息官员查尔斯表示：“明天我们对‘训导孩子’应有分歧的了解，应窜改成教诲孩子、体贴孩子，而实现这一理念的一个好体例就是当真地聆听儿童的心声。我们应当恪守的原则，就是当孩子带着题目找到你的时候，你该当当即停动手头的事情来回应他们。如果你当时实在是太忙了，那么你要向孩子解释清楚，并且奉告他们甚么时候能够专门来谈这个题目。全社会都要当真聆听孩子们的声音，因为这是为孩子的生长做的一个非常首要的投资！”
2、能够让孩子充分表达本身的感受和设法。偶然孩子与你倾诉，并不是为了让你帮他处理题目，而仅仅是想要你感受他的感受，而一旦他的倾诉被打断，那么他的感受也就会被阻断，如许倒霉于他的情感宣泄，倒霉于他构成主动的杰出的情感。
聆听孩子的诉说，充分尊敬孩子说话的权力，这不是放纵孩子的行动，也不能视之为听任孩子的抵赖，这是一种家教艺术。这门艺术的关头在于不要等闲打断孩子的话。孩子虽小，但他们也有独立的品德和自负，他们有表达内心的感受、阐述本身观点的自在，父母应耐烦地让孩子把话说完。
当孩子诉说的时候，父母要做的不是顿时对孩子的观点停止评价，而应抢先当真听完孩子的话。这不但是在对孩子停止划一做人、划一对待别人的教诲，也是走进孩子心灵的有效手腕。
奉告孩子你所听到的以及你的设法。仅仅聆听和了解是不敷的，父母还必须用说话对孩子所说、所想及所感的事情做出反应。能够不时地总结、重述孩子所讲的关头内容，包含他的感受以及导致这类感受产生的情境启事。但尽量不要逐字地反复孩子的话，应利用类似的说话来表达不异的意义。
本来，乾乾之前每天放学回家后，都会把黉舍产生的趣事说给父母听，可乾乾的爸爸是个对孩子要求非常严格的人，他把全数但愿都依托在乾乾身上，但愿乾乾将来能考上大学，出人头地，是以，对儿子的学习抓得特别紧。他感觉乾乾说这些话都没用，的确是华侈时候，是以每当乾乾兴高采烈地说话时，爸爸老是会打断他：“整天只会说这些废话，一点用也没有，你把这心机放在学习上多好，快去做功课！”