我的语文教员五十多岁了，可以是我们黉舍的古玩了。而她最较着的特性就是带着一副大大的眼镜，几近占了脸部的三分之一，这副大大的眼镜意味着她有着赅博的知识。
不管学甚么文章，都从德育、智育和才气动手，综合完成本质教诲。有人，创新教诲是本质教诲的高层次，本质教诲是创新教诲的冲破口，此话不管它是否精确，但能够必定，本质教诲和创新教诲干系极其密切。
详细实际闪现新意
义士暮年壮心不已
光环（七）干系新
（108班）刘畅畅
既然冠我一个“时髦的古玩”的头衔，就要名副实在。那么，古玩的时髦是甚么，又是如何实施的呢？
我不可否定我是一中的古玩，确切是傍晚落日，但我没有中断寻求，我固然在讲授上是寻求时髦也付于实际，但远远不敷。期间在不竭地进步，科技在不竭地生长，新的东西不竭地出现，时髦的寻求就没有尽头，我将永久不竭地寻求下去！
（00年4月）
光环（三）讲堂新
附：刘畅畅原文
更新理念统帅讲授
讲授的首要阵地是讲堂，西席必须充分地正视并完美操纵。
光环（二）预习新
对门生还要分层指导，要表现本性差别，西席不要耗费本性的火花。本性常常表现了缔造性，小我观点本身就是一种奇特的分歧于别人的思惟所得。对每个门生的观点，不管精确与否，我从不贬损而常让门生掌声鼓励。一个属于社会科学范围的语文学科，毫不能像天然科学那样发明缔造，但门生能有本性的观点，难能宝贵，这也能够算做是缔造才气的闪现，也就是一种创新精力吧。而这类创新精力的出世，是必在西席营建一种创新氛围中才气得以闪现。我在讲授中特别是在讲堂上，非常重视创设这类情境，给门生一个活泼活泼而有自主的思惟空间和显现本性的空间，我不甘心他们成为被动者，在讲堂上，我很少提名道姓地让门生答复题目，老是倡导、鼓励，实施主动地自在地发言。以是，我的讲堂是活泼的、轻松的、欢愉的，这是我几十年讲授的一贯主张，让四十五分钟的讲堂在愉悦中度过，并获得美的享用。本来嘛，学习应当是一种兴趣，不要像苦行憎一样古板有趣。上课时，只如果不违犯规律，门生们能够，能够喊，我从不怒斥和压抑。这类氛围的设置，特别是“轻松”一条，另有技能，门生们学语文不感到难和累，这与西席的讲授说话艺术有相称大的干系。我非常重视这一。刘畅畅的文章：“诙谐是很时髦的，因诙谐的说话令人乐于接管，印象极深……语文教员的讲堂既讲了知识又诙谐风趣，使我们对知识的影象在几年以内乃至一辈子都不会健忘，也使课堂里充满了欢愉的氛围。”由此可见，西席的讲堂讲授说话艺术是多首要，概括地，讲授说话要精确精炼，诙谐风趣。
实在，不管是学习还是创新，“兴趣是第一任教员”，没有兴趣很难办成事情和成绩学业。为了这一，西席要不竭地变幻伎俩，窜改体例，总有新美味道，能引发门生的兴趣，无益于学习，比如，讲授《鸿门宴》这篇文章，就由门生志愿扮演楚汉两边人物读译课文，门生们争着扮演角色，并且演出得活矫捷现，结果甚佳。