、兴趣初级
第五，多复习常应用保精确
天下特级西席于漪：“西席的说话涵养，应用说话的艺术常常起到特别首要的感化。”她强**师应当“用说话‘粘住’门生。”是以，一个西席，特别是语文西席，必须美化本身的说话，做好树模，“西席的庞大力量在于做出表率”，言传身教，尽力进步门生的说话本质加强表达才气。
讲授用语切忌“废、胡、玄、俏、混、梦、粗、套”。
王刚狠了赵刚一眼。
写字时，利用者（门生）必须对字的高低文的语境有一个透辟的体味，明白详细语境所要表达的意义，然后选用与之呼应的字体，可制止错别字，特别是要重视辨别形近与音近的字。
门生话不明白，字写得如何呢？错字、别字多得令人吃惊，把“交钱”的“交”写成“教”，更有甚者写了别字闹出了笑话把“孩子”的“孩”写成了“猴”，句子是“因我妈生猴，不能上学了”，真是令人啼笑皆非。
这是“听、、读、写”四种才气中的“”的直接表现。话是一种才气，戴尔?卡耐基：“一小我非论在就学或处置任何职业，当众话老是不成制止的。如果老是畏畏缩缩或吞吞吐吐，词不达意，是绝对与胜利无缘的。”“”中也有“写”的才气，因为在报告、辩论之前要做筹办事情，写好发言稿，是做好物质财产的筹办。在要报告或辩论的过程中，再阐扬精力财产（感情、腔调等）的感化，二者连络才气收到“群情之宏辩”的结果。通过报告和辩论，能够使门生的思路敏捷，反应敏捷，应变才气强。
一要连络实例讲授词义、感化及利用体例，使门生获得根本知识，弥补空缺；二要以课本为底本，阐发作者是如何话的，使门生获得操纵的发蒙，积储潜力；三要指导门生仿照着和写，使门生能把话好，有缔造力。
第二，要顿挫顿挫
平时教也教了，练也练了，教和学的结果如何还是个未知数。以是，要常常搞测评，分笔试、口试两种。能够从实际上、操纵上、实际上，内容上要适度适当，然后总结（评价）不竭地变更内容，改革体例并指导门生自我总结以便改进进步，要有周到的打算和充分的筹办。测评要有阶段性、科学性、体系性、艺术性。只要如此，才气够使教与学调和同一，本质进步快。
第二，展开比赛
如何毁灭错别字呢？
汉字的特之一是表意的，从六书造字法中更能印证这一。如形声字，无形旁和声旁，详细体例可看《语文根本知识手册》，但这条规律不能百发百中。
这指西席对门生本身停止的详细事情，它非常首要而艰巨。这要请西席有高度的任务感，赅博的知识，高超的技艺，应用矫捷多变的情势并支出辛苦的代价才气见效。
1要教会话
展开根本知识、作文比赛等，不但能进步门生学语文的兴趣还能够培养他们写字话（神采达意）的才气。
平时教生字时，就要肄业生把字的读音和形体布局记着，力图多记一些，到详细利用时可制止失误。
如何教呢？
、错别字多余：
第三，要雅俗共赏
如何样才气精炼动听呢？