他查了查书中的经验，晓得他现在是应当出去帆海当跑堂的时候了。因而他去见了一名船长，提出他的申请。船长问他要证明文件，他就很对劲地取出一本宗教的小册子，指着上面题的这些字：“给雅各・布利文，爱他的教员赠。”但是船长是个卤莽和俗气的人，他说：“啊，这他妈的算甚么！这并不能证明他晓得如何洗盘子、提脏水桶呀，我看他是不可的。”这要算是雅各一辈子所遭受的很多事情当中最希奇的了。教员在一本宗教小册子上题的记念词按例老是引发船长们最慈爱的豪情，并且给好孩子展开前程，让他获得船长们权限以内所能给他的各种名誉和赢利很多的职务――他所读过的书里，向来没有不是这么说的。他的确不大信赖他的知觉。
他病好以后，不免有点沮丧，但是不管如何，他还是决计持续尝试。他晓得他所干过的事情要想编到书内里去，还不敷资格，但是他还没有达到书内里给好孩子们规定的寿命阿谁春秋，他但愿本身只要能对峙下去，直到他的寿命应当结束的时候，终归能够在书上传名。即便其他统统都没有胜利，起码他那番临终的说话是靠得住的。
雅各有个高贵的志愿，但愿本身能被列入一本主日黉舍的书里。他很想被人写到书里去，还附上插图，描述他不肯对他的母亲扯谎的那种名誉本质，和他的母亲是以欢乐得堕泪的景象；另有一些丹青描述他站在门口，恩赐一个铜板给一个带着六个孩子的穷叫花婆，叫她拿去随便花，但是不要华侈，因为华侈是一种罪过；别的另有一些丹青，描述他宽弘大量地不肯去告一个给他拆台的坏孩子，阿谁小玩皮鬼老是在他从黉舍里出来的时候，藏在转角的处所等着他，拿一块木片在他头上乱打，然后把他撵回家去，他一面往前走，那孩子一面嚷：“嗨！嗨！”这就是小雅各・布利文的志愿。他但愿能被人写到一本主日黉舍的书里去。偶然候他一想起那些好孩子们老是死去了，内心就感觉有点不舒畅。他是情愿活着的，你晓得吧，这就是当一个主日黉舍的书里的孩子最不痛快的事情。他晓得做好孩子是对身材不大好的。他晓得要做到像书里那些孩子那么不近情面得好，那比害肺病对身材的坏处还要大；他也晓得那些好孩子没有一个能够对峙得悠长；他想到人家如果把他编到书内里，他本身也不能看到，即令在他还没有死的时候，人家就把书印出来了，但是故事的前面如果没有他出殡的插图，大师就不会爱看；这些动机都使他很忧?。假定一本主日黉舍的书里不能说出他临死时对社会上的人所进的忠告，那就显不出这类书的特性来。以是他厥后当然就只好抱定决计，在那种景象之下，极力往好里做――规端方矩地糊口，能对峙多久就对峙多久，并且把临死时要说的话也预先筹办好。
雅各还想做一桩事情，他想碰到一只瘸腿的、无家可归的、又饿又受欺负的狗，把它带回家去，好好地爱抚它，并获得那只狗的永久不忘的感激。厥后他终究碰到了一只，内心很欢畅，因而他把它带回家去，豢养起来。但是当他去和它靠近的时候，那只狗却向他扑过来，把他满身的衣服撕掉，只剩下前面几块，弄得他的确不成模样，叫人看了大吃一惊。他又去查书内里的按照，但是他不明白这桩事情。那只狗和书内里所说的那种狗是一样的，但是它的行动却很不不异。这个孩子不管干甚么老是招灾肇事。书内里那些孩子获得夸奖的事情，他一做起来，成果却恰好成为对他最倒霉的事情。