即便是82年，高考如此残暴，可要说满负荷的学习，还是没有多少门生做到。
锐学组刚建立的时候，浅显门生和锐学组的差异还不大，可颠末这两个月的题海战术，这差异用绣花针都弥不上了。
先进的学习体例和大量的练习，绝对是超出同期间程度的。另有他综合数十年的高考教诲经历，所稀释成的课程，都不是西堡中学的门生们所能企及的。
是坐在课堂里勾消本性，还是面朝黄土背朝天勾消本性？是招考教诲古板有趣，还是工厂里更古板有趣？早熟的门生们有本身的计算，沉重的父母和教员也有本身的一本账。
甚么本质教诲，甚么勾消本性，黉舍不体贴，家长不体贴，门生本身也不体贴。
当然，80年代是人才可贵，县一中、南湖一中固然有好教员，也不都是好教员，还需求遴选一番。
考上大学能够做史玉柱，考上大学能够做海子，考上大学能够做书记……考不上大学，要么做农夫，要么做工人。
有一个大门生，西堡中学就是能升学的中学，就是四周十里八乡最好的中学。
自习的时候很长，但不是每个门生都晓得如何自习，蒙头做一道题做一早晨的大有人在，华侈的时候亦是大把大把的。
杨锐点了点头，没当回事。
杨锐摆出当真的诚心的模样，说：“校长，您给我一个课堂，遴选几名教员，重新分班，再让我从校外找几名教员，我包管给您十个大门生。”
他提了一串的要求，反而让赵丹年的眼神有些窜改，问：“你想找那里的教员？”
82年的门生，考不上大学，有甚么抱负，有甚么政治可谈。
……
是啊，分班算甚么，关头是高考批示棒能不能挥出去。
五年制的小学，两年制的初中，两年制的高中，加起来是9年时候，去掉一半，个顶个的都是小学程度，除了真的酷爱学习，有几个能每天学习8小时，还回家做功课的？
杨锐讶然：“您都不需求我包管点甚么？”
这也就是82年了，如果78年，拉一票中考500分的门生，都能考得上大学。
赵丹年公然没有反对，他只问了一个题目：“我如果分一个班出来，能不能有人考得上大学。”
此时的教诲局，亦在鼓励这类行动。
赵丹年摸摸下巴，决定道：“那就如许，你本身去联络教员，课堂的事，我来想体例。”
“你能包管甚么？谁都没法包管有10个门生上大学，不过，只要有这个机遇，就值得试一试。”赵丹年一如既往的判定。
教员讲课的时候算是学习，但不是每个教员的讲课都是有效力的。
杨锐暗自松了一口气，道：“就说是实验新的讲授体比方何样？我们确切有很多的创新的学习体例啊，比如说……题海战术。”
卢教员眼神里露着不信赖，倒是没有出言。
赵丹年不置可否，又对卢教员道：“分班之前，构造一次测验。”
赵丹年问的如此实在，更不会被杨锐的答复冲昏脑筋，反而当真的问：“你说说，有多少人能考上大学？”
在西堡中学这类州里中学，考不上大学的运气会是如何？400多名门生，起首有300人要回籍种地，从82年到97年，种十五年的地是根本，到了阿谁时候，18岁的美少年，也要33岁了。这时候，如果不甘心每年赚2000元，又肯刻苦，那便能够去都会里打工，历经都会底层的暗中，接受同期间农夫工的痛苦，好不轻易拿到人为，然后回籍盖房，持续拼搏，运气好了能做包工头，在都会扎根，运气不好了，只能持续苦下去。