魏东生在一刹时作出决定，哪怕劣品明日环是东方薇或安荷安插的圈套，他也必须接管十世转生课程安排。
魏东生起首解除甲、乙两项，封印影象浑浑噩噩历练不是魏东生的气势，哪怕将来再盘曲悲惨艰巨，魏东生也毫不会封印影象回避它。魏东生旋即又解除丁选项，如果制止与异世空间生命交换，十世转生另有甚么意义？
乙：梦游三千天下。（备注：一念生二念，一念如甲体例浑浑噩噩在尘凡中历练，茫然不知真身；一念坐守虚空，及时察看另一念的尘凡游历，第一时候总结得与失。）
固然制止传播社会科学和天然科学的限定非常令人遗憾，却总归多了五百年时候。
选定了丙选项，劣品明日环结束前提遴选：“挑选肯定，立即穿越异世空间，停止十世转生实际学习；挑选否，分外获得最长三旬日的筹办时候，以后强迫穿越异世空间。”
魏东生扣问劣品明日环为何制止传播社会科学和天然科学，劣品明日环如此答复魏东生：“明日环不是一件吃苦产品，也不是一件改革天下或者挽救天下的反动产品，而是指导门生（魏东生）生长的教诲产品。”
但是，有挑选总比没有挑选强。
丁：见我所见，听我所听。（备注：照顾复苏影象转世，但是制止门生与异世空间生命交换，只能做一名冷静记载汗青变迁的察看者和见证者。）
举例来讲，华国0-3岁孩童对天下有了根基认知，他们或许不懂为何爸爸是爸爸、妈妈是妈妈，却懵懂明白了实际上谁都有爸爸妈妈。而明日帝国生长到五级文明，家庭看法和血脉看法早已崩溃淘汰，爸爸妈妈成了汗青名词，人类百岁而死也成了汗青征象。为了让魏东心机解没有家庭看法和血脉看法的新奇社会干系，为了让魏东心机解与长生不老婚配的天下观人生观代价观，明日帝国教诲体系必将反休学前教诲，令魏东生开端明白五级文明的天下究竟是如何的天下。
肯定接管十世转生课程安排，劣品明日环给出多少选项答应魏东生遴选：以下异天下空间，你最想去哪个？
解除甲、乙、丁三项挑选，魏东生只能选丙了。
以华国教诲体系为参考，劣品明日环第一阶段学前教诲连幼儿园都算不上，更像0-3岁孩童的家庭教诲。这一阶段的学前教诲内容，主如果开导式指导门生对无尽宇宙天下观有必然的懵懂体味，催促门生奠定符合五级文明显日帝国代价体系的行动、脾气、品德。
2002年到2016年，魏东生已经体验过操纵科技代差（计算机灵慧生命）碾压旧社会，也已经开端体验过操纵科技代差改革旧天下的实际（乌有共和国联盟）。如果准予魏东生在异世空间操纵社会科学或天然科学碾压天然科学程度较低的文明，划一一个副本刷了一遍又一遍。对一个来讲，副本刷十遍或许仍有兴趣可言，而对于教诲产品明日环来讲，魏东生一遍遍做“加法习题”，明显无助于更进一步的乘法学习。
可惜，劣品明日环有本身的教诲体系和讲授打算。
但是，魏东生情愿尝试。
甲：剑与邪术天下。
选定类地球天下，劣品明日环又令魏东生挑选十世转生的体例：
近似华国教诲体系，劣品明日环的课程安排也是由易到难。
魏东生不得不感慨明日帝国的大手笔，仅仅是相称于华国0-3岁孩童的第一阶段学前教诲，劣品明日环就慷慨赐赉魏东生约五百年寿命。更令魏东生欣喜的是劣品明日环能够超出时候观点，它能大幅度紧缩异世空间的时候流速，能够令实际天下的一天划一异世空间的一年。也便是说，实际天下一年365天，折算到异世空间就是365年。