宋时便命人取球和奖品来，“校订”裁断了胜负以后，便叫两队球员上来给垂白叟们施礼，当着方提学他们的面颁了奖。
署名板竖好，红毯从署名版前滚下正面台阶，直铺到观众席前。主持人宋时从侧面下台，请讲学教员们顺次下台题字纪念。
“低拂花梢漫下，侵云汉、月满当秋。”
少年墨客们指导着场上“那散立接得不差”，“这一下大肷踢早了”，“次球头尚未踢端方，怎地就传给球头了”，“还是左军赢面高，右军球头怎地又踢到网子上了”……
方提学和两位闲居的老先生不如年青人投入，却也要凭经历点评一番“左军副挟这一拐跳得好”“右军那副挟踢得有些低了，球路不稳”。连宋县令这般年纪的垂白叟也忆了忆当年勇：“下官当犬子这般年纪时，蹴球高到一丈八，若了局踢球，也筑得过风骚眼。”
也有几个狷介的、不肯意走这类情势的，宋时亦不勉强他们。按着挨次把名单念完了，送最后一名才子下了台，便道：“感激诸位前辈、朋友支撑，第一届福建名家讲学交换大会本日在此顺利闭幕。现在离着端五长假结束不远，哪位若急事要归去便可立即安排分开，我等武平县儒生忝为地主，天然要安排下车马、程仪送各位出境。”
连踢几圈，田师爷倒是第一个对峙不住了，将球低低地踢出去，叹了声：“门生这些年真是安逸惯了，才踢了几个球就有些疲累，必必要了局了。”
他下认识看了宋时一眼，却见他听了这圆社社歌以后倒精力奋发，踢得更加萧洒，左脚接着球便往上一颠，腾身而起，右脚外踝踢转，使个鸳鸯拐将球高高送给了方提学。
哪怕没那么着名, 传承下去也是个汗青修建、文明旅游景点。他当初做导游时就只是带着旅客观光这些古修建、石碑，给人讲讲前人事迹；现在竟然能亲手打造旅游景区、给将来的同业们缔造福建理学交换汗青，也是出息了！
众学子思路纷繁，也有的跟身边人低声商讨如何应对这机遇：一者不管三七二十一，抢先登记，过了高台讲学的瘾再说；再就是放弃讲学，趁假期最后三天享享寄情山川之乐；而那些没有俗务缠身、不急着回籍的便能够两样都选，先玩够了再试着登台。
啧啧啧，这两个年青人倒谦善。方提学笑道：“你们看那些少年墨客，都要了局跟着踢了，也不见你们变变色彩，也忒老成了。”
风骚眼下立着一个裁断胜负的“都布署校订”，手中拿着两根竹签让各队球头抓阄定前后。
固然没能给提学大人喂出一身他本身宣称的妙技术，却也能让他接得舒舒畅服，连踢多少轮也式微地。
就是登上讲坛，也得面对空空如也的坐位了。
不是平常的小踢、场户，而是端庄筑球。
岂止要请带领发言, 还要请带领题词。
宋时还许他们署名后在屏风前站一会儿，享用数百人谛视标风景时候。
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明日他还能弄出甚么出奇的、叫人一顾难忘的事体么？
必必要保持讲坛的专业性，只能用于学术交换，运营出个稷放学宫那样的高端形象来。不然他们一个小小的中县县城，凭甚么开省级学术交换会？
“借用讲台”之词刚说完，台下便响起一片混乱的喝彩声、置疑声：
方大人赶紧用肩头接住，也颠了几个花腔才往下传，桓凌也不好拂了他们的兴趣，拿出了些真本领来踢。