“5、上学期间不准欺负同窗，不准打斗，不然，我这手中的教鞭可不是安排的，抽你没筹议！”
明天还是是个好气候，中午的时候，等孩子们走后，元安平在院墙上把下午要教的字给先写下来。他之前筹算每日教五个字，因为讲义换成了千字文，便决定每日教四个字，等考完试看环境改成每日教八个字。不然一千个字，他教到甚么时候才气完啊！
“明白！”
“接下来，你们听细心了。我先说讲堂上的规律。一共五点。”
元安平很严厉的跟他们说：“你们既然跟我识字，天然要守我的端方，如果不守端方的话……”他威胁的目光一一扫过那些孩子。见他们一个个都谨慎翼翼的，他对劲地然后持续威胁道：“不守我的端方，那你们就从哪来回哪去！”
元安平一起改正了好几个小孩握笔的姿式，固然现在用小木棍充当了笔，他还是让他们正儿八经的用写羊毫字的握笔伎俩。
吃完了午餐以后，孩子们陆连续续的到了。等李字跑过来告诉他，人都已经到齐了，他才慢悠悠的走了出去。
元安平点了点头，表示他坐下，然后跟大师说：“在正式上课之前，我再次提示大师，十天后我们会有一场测验，可否真正的留下，就看你们是否尽力了。好了，我们正式上课。明天我要教大师四个字。”他拿着柳条指着墙上的大字，“天、地、玄、黄。”每教一个字他会奉告这些孩子，这个字指的是甚么，平时说甚么的时候用到了它。也就是顺带的讲一下词组和造句。
元安平见小孩有些怕生的模样，便声音暖和面带笑意的建议道：“你今后换个细些的小棍会好些。”说完去看别人去了。