这一声感喟真是绕梁三日，幽幽不断啊……客人您如何蚊香眼了？听不懂这老儿在说啥？咦，如何能够呢，他读的但是中国人最熟谙、最亲热，三岁小孩子都能朗朗上口，小童早教第一篇的那首唐诗啊！咱走近看看，墙上那一笔龙飞凤舞的行书墨字，写的到底是啥？
穿越见到一个汗青名流不轻易啊！从速上去勾搭吧！要如何勾搭呢？当然是口诵人家的作品，上去剖明积累了一千多年的敬慕之情啦。
您需求担忧的反而是语法语义题目，中古汉语的某些句子布局和用词跟当代差得太多……
提及来，您觉不感觉这位白叟家的长相、穿戴、姿势很眼熟呢？看他这抱膝踞坐[5]，四十五度角抬头望天的愁苦姿势，您的面前不由得闪出了他肩扛卡宾枪、脚踏自行车、踩滑板、骑扫帚、打篮球、扛水桶、玩电脑、弹吉他的各种英姿……杜甫！这不就是比来在网上大红大紫，忙得不成开交的诗圣杜甫嘛！
当代人说汉语，“几十年”这类补语，是放在“诗”这类宾语前面的，主语＋谓语＋补语＋宾语。而唐朝人说话，补语要放到宾语背面，是主语＋谓语＋宾语＋补语的布局。
以此类推，描述词、副词、介词、代词……各个词类的古今语义都有分歧。再说个现在利用频次最高的汉字―“的”吧。您给诗圣写一句“我喜好你的诗”，老杜盯着五个字揣摩，“我”“喜”“你”“靶子”“诗”啥意义啊？这小子到底是从哪个爪哇国偷渡来我大唐的？
不能说“我想死你了”，要说“吾忆汝欲死”；“我吃完饭了”是弊端的，要说“我用饭毕”；“李世民射死李建成”也不对哦，要说“李世民射李建成死”……
“两嘎黄列忙翠柳，一行爸落党蹭滕。香含瑟冷岑秋雪，门爸东挪么里扔。”[6]
看看，杜诗圣公然老脸大悦地起家相迎了吧。上面要说啥呢？―您嫌翻译办事太贵，不乐意买？也成，那您能够装成过来留学的日本新罗门生，只学了“哑巴汉语”，拿来纸笔跟诗圣笔谈吧。