文灏有些猜疑，这些人的存眷点都偏了，语气也不像是家长。
这如何行？他们都还是中门生呢！
[18！]
[这是我看直播最当真的一次]
女人微红着脸看着他，嘴里问着路，头上缓慢跑过一长串题目：『好想让他上我的直播如何办？如何会有人长得这么都雅？能够要电话号码吗？要微信仿佛也不太好？如何跟他多说几句话？……』
[同问，真不是明星？]
这个文教员那么年青，说话却那么有传染力，不管是诗词本身，还是诗词里包含的感情、背后的汗青都如解渴之水顺利流进听者心中。他不需求停顿，也不需求思虑，仿佛这些内容就长在他脑中，与他融为了一体。当他的朗读和剖析告一段落，听众才惊觉他说的内容本身竟然完整记着了，仿佛他的声音具有魔力。
直播？文灏脑中那根老蜡烛亮了。
“春眠不觉晓”，长发青年双手划了个圈，收回颊边偏头“入眠”；“到处闻啼鸟”，双手比作翅膀在空中“飞过”；“夜来风雨声”，手臂起伏如风吹雨落；“花落知多少”，食指轻晃，定格在太阳穴处。
见他指完路就不再说话，女人晃了两下肩膀，还是没能问出内心的题目，胡乱找话地扔下一句“你去做直播必定特别多人喜好”，然后才揣着一颗乱跳的心像颗弹珠一样弹走了。
文灏常常看的都是资本型、问答型的网站，交际平台上那些介于平常吐槽和诚意分享之间的公开信息他固然能连接，但并不体味，实在太碎片化了，并且很多收集用语都限定在一个圈子内，对圈子外的人天然有种隔绝。他的收集文明品级刚到学会用神采包的程度，去测验必定是要分歧格的。看到批评里的答案，他至心把观众们当作了中门生。
……
[竟然忘了打赏，如何能够？！]
……
[没进错，绝对没进错！]
金灿灿的视效很快淹没了直播间，那是观众在投打赏。
文灏简朴先容了“生机背诗法”，按打算演出了一遍《春晓》。
……
直播间里的人数在增加，批评数也直线上升，文灏做完一轮“讲授分享”，走近看批评。
[别走，没听够！]
从岑参到李白，从《西江月》到《赤壁怀古》，一个化身中学语文教诲教员的幼儿园教员，和一群越来越多的伪中门生，一起当真地学习了一个半小时。
在观众们眼中，超脱不凡的男人轻启朱唇，眉头微蹙，眼带迷惑，以乐器般动听的声音，问他们是不是进错直播间了，仿佛要把他们赶出去，或者因为没有家长而停掉直播，那答案还用说吗？
实际上，在直播网，名字并不能代表甚么，大门生演出唱歌跳舞、黉舍教员直播打游戏的多了去了，“幼儿园教员教小朋友背诗”也能够是个搞笑直播啊，有闲心去看一个新主播的还是以年青报酬主。
是的，做直播，文灏还是筹办当一个幼儿园教员，供应代价、缔造兴趣、挣钱钱三不误。
他也并不困扰，对一道灵识来讲，身处各种思惟能量图纹当中就像人类站在人群中，大部分面孔都是从面前一晃而过，只要很特别的才会被重视。
[宝宝才16岁]
[幼儿园教员？这真不是明星？]
明显，他劈面前的女人而言是很特别的面孔。
这是金贝在用的教孩子们学简朴古诗的体例，连络行动、声音，让小朋友手、口、脑并用，记着并浅层了解古诗，同时熬炼口头和肢体表达。文灏感觉风趣又有效，放在家庭里还能增加孩子和大人的互动，作为收场很合适。不过金贝里那些跳舞一样的行动都是教员们的创作，直接拿到内里来用不太好，文灏特地本身设想了几组行动。