“你们不是家长吗？是不是进错直播间了？请看看直播先容。”他问道。
[同刚来，不管在做甚么，冲这颜先打赏]
[我也需求学习]
[我喜好背诗]
[我不体贴你是不是教员了，你是不是真人？]
[刚来就看到美人，他在做甚么？]
直到他宣布“明天就到这里了”，批评区才蓦地活了过来。
[我17]
“便利奉告我春秋吗？”文灏又问。
这如何行？他们都还是中门生呢！
一两分钟后，连续有人点进他的直播间，当人数达到十五，文灏站开位置，开口：“大师好，我是一名幼儿园教员，明天跟大师分享如何教小朋友背诗。”
从岑参到李白，从《西江月》到《赤壁怀古》，一个化身中学语文教诲教员的幼儿园教员，和一群越来越多的伪中门生，一起当真地学习了一个半小时。
……
[教员你是如何把那么傻的行动做得那么诱人的？]
实际上，在直播网，名字并不能代表甚么，大门生演出唱歌跳舞、黉舍教员直播打游戏的多了去了，“幼儿园教员教小朋友背诗”也能够是个搞笑直播啊，有闲心去看一个新主播的还是以年青报酬主。
这个“问路”的女人给了他提示，当代人已经不风行街头演出了，改线上演出了，时候体例都矫捷很多。
他有如山如海、从古至今的知识储备，却没有呼应的糊口经向来矫捷应用这些储备，碰到详细题目才会针对性地搜刮相干内容，偶然还会因搜刮出来的成果太多而不晓得该如何挑选。
早晨九点多，乐乐睡着后，文灏进入房间，注册好账号，熟谙下操纵，架妙手机，开端了id为“幼儿园文教员”的直播。
第一次直播不能泰初板，何况纯粹说教是最低效的讲授体例，文灏筹办的收场秀是“生机背诗法。”
直播？文灏脑中那根老蜡烛亮了。
这个文教员那么年青，说话却那么有传染力，不管是诗词本身，还是诗词里包含的感情、背后的汗青都如解渴之水顺利流进听者心中。他不需求停顿，也不需求思虑，仿佛这些内容就长在他脑中，与他融为了一体。当他的朗读和剖析告一段落，听众才惊觉他说的内容本身竟然完整记着了，仿佛他的声音具有魔力。
中门生需求的就不是幼儿园小朋友那种浅近的影象了，那些诗词也分歧适做老练化的演出，文灏没有再拉远镜头，认当真真、带着豪情地念诗，并援引大师之言做简评，偶尔还会提到“这是必考点”，“这句在填空题中呈现的比率很高”。
[存眷！主播我跟定你了！]
这是金贝在用的教孩子们学简朴古诗的体例，连络行动、声音，让小朋友手、口、脑并用，记着并浅层了解古诗，同时熬炼口头和肢体表达。文灏感觉风趣又有效，放在家庭里还能增加孩子和大人的互动，作为收场很合适。不过金贝里那些跳舞一样的行动都是教员们的创作，直接拿到内里来用不太好，文灏特地本身设想了几组行动。
等文灏退出直播一看，不到三百的观众，竟然打赏了两千多！
“来钱直播”主打投资理财失业相干，标语是让主播挣钱，也让观众挣钱，有各种百般的“讲授”直播，但同时也涵盖糊口文娱体育游戏等板块。文灏感觉本身的定位和这个直播平台是符合的――本身是教员，“来钱”主推“讲授”；本身是幼儿园教员，“来钱”上不缺想赢利为孩子供应更好教诲的家长。