[不美意义，比你们都小，14岁哈哈]
实际上，在直播网，名字并不能代表甚么，大门生演出唱歌跳舞、黉舍教员直播打游戏的多了去了，“幼儿园教员教小朋友背诗”也能够是个搞笑直播啊，有闲心去看一个新主播的还是以年青报酬主。
[同问，真不是明星？]
文灏简朴先容了“生机背诗法”，按打算演出了一遍《春晓》。
除了新出去的人会在批评区收回感慨，大师都温馨下来，不自发地真的学起来。
这个文教员那么年青，说话却那么有传染力，不管是诗词本身，还是诗词里包含的感情、背后的汗青都如解渴之水顺利流进听者心中。他不需求停顿，也不需求思虑，仿佛这些内容就长在他脑中，与他融为了一体。当他的朗读和剖析告一段落，听众才惊觉他说的内容本身竟然完整记着了，仿佛他的声音具有魔力。
他站得远，没看清批评区里那些留言不是观众的问好，而是……
[教员我还想持续学习！]
第一次直播不能泰初板，何况纯粹说教是最低效的讲授体例，文灏筹办的收场秀是“生机背诗法。”
[刚才有种被甩到外太空又拉返来的晕眩感]
等文灏退出直播一看，不到三百的观众，竟然打赏了两千多！
[18！]
这个“问路”的女人给了他提示，当代人已经不风行街头演出了，改线上演出了，时候体例都矫捷很多。
中门生需求的就不是幼儿园小朋友那种浅近的影象了，那些诗词也分歧适做老练化的演出，文灏没有再拉远镜头，认当真真、带着豪情地念诗，并援引大师之言做简评，偶尔还会提到“这是必考点”，“这句在填空题中呈现的比率很高”。
他有如山如海、从古至今的知识储备，却没有呼应的糊口经向来矫捷应用这些储备，碰到详细题目才会针对性地搜刮相干内容，偶然还会因搜刮出来的成果太多而不晓得该如何挑选。
“既然如许，那我们就来背中学的必备篇目吧，先来杜甫的《春望》。国破江山在，城春草木深……”
文灏有些猜疑，这些人的存眷点都偏了，语气也不像是家长。
这也是文灏情愿采取这类近似于“静止”的体例直播的启事，不能给别人带去兴趣，也必然要有代价，不然就成了华侈两边的时候，纯粹用皮相换钱了，明星们还要演出呢。