我的这些思路闪得缓慢，一刻也不想再给我师父脸上争光，当即点了点头：“哦，这一提陶渊明，我想起来了，仿佛是初中时候学的一篇古文。”
等他骂也骂够了，气也撒够了，我才谨慎翼翼地说道：“《桃花源记》是晋朝墨客陶渊明所作，而这幅画的作者是秦朝的三川郡郡守李由，二者描画的场景却极其类似，像复刻的一样。明显，按照时候挨次，陶渊明是在亲身拜访或者道听途说了桃花源的事情以后，才创作的《桃花源记》，不管如何样，都是对‘桃花源’存在的一种左证。如果我没猜错的话，刚才石墙上的那些画，记录的就是‘桃花源’的制作颠末，从最后的运营，到施工，再到完工，以及前面被烧毁的天井俯瞰图，现在统统的质料都是指向这个‘桃花源’的，也就是三师伯您说的‘李由墓’对吧？”
“停吧停吧！”三师伯一挥手打断我的背诵，冷哼一声，说道：“当初老四非要送你们上甚么学，我就说了没用！哼……现在究竟摆在面前，真他娘的跟你师父一样，都是没用的东西！”
三师伯看我师父不扎眼已经不是一天两天了，他们在八年前仿佛还产生过一次大过节，今后更是水火势不两立。而我作为师父的大门徒，在三师伯眼里，天然做甚么都是错，甚么都不做更是错，只要一错，三师伯总要顺带嘴把我师父提溜儿出来，也给骂上一通。
不过，我的这类长久的错觉很快就被突破了，三师伯紧跟着噼里啪啦又把我师父臭骂了一顿，不过还是说他教徒无方，狗屁不通之类的。
我当即辩驳道：“这都是初中时候背的，你要再给我看一遍，我必定能背下来。”
以是今后，再听到这一类的话，内心固然还是不舒畅，但起码面儿上已经能节制得很好了。权当这是对我的催促好了，今后只要尽力少犯弊端，这老狐狸另有甚么可说的？
我内心“啊”了一声，顺着三师伯的目光，看向手上的山川画，眼睛像扫描仪一样从上往下，由远至近重新扫了一遍――山间巷子上蹦跳着下山的恰是三个垂髫孩童；屋舍前的桑竹肥田里，七八个男男女女弯着腰，来往种作；而那操琴的隐者，从侧面能看到他飘然的白须，神情怡乐……
这时，三师伯俄然踢了我一脚：“你小子发甚么呆？能想起来就是能想起来，想不起来就是想不起来，发楞管个屁用！孙子周那孙子如何就收了你这个废料？！”
三师伯仿佛早猜到我会有此一说，嘲笑道：“废料就是废料！我不已经给你看过一遍了？”
不过究竟证明，我还是想错了，三师伯这类人，就是没理也要抢三分，更何况是打击我师父的机遇呢。
我不知为何，俄然有种见到我师父的错觉。小时候师父教我读书，我仗着本身影象力不错总不用心，成果天然大打扣头，十句能记错九句半，气得师父常常都是这类恨铁不成钢的口气，一遍各处教我念，念着念着耐烦就磨没了，我就只剩挨打的份儿。
三师伯此次连打击都懒得打击我了，直接恨铁不成钢地拍了我一巴掌，急道：“三川郡郡守，李由书！”
我硬是咬着牙没呲溜一声，不争馒头争口气！又想了想，有了：“晋……晋太……太元中！”
三师伯斜了我一眼，火气还没消：“想起来了？想起来就背两句。”
我这才明白，本来三师伯让我背古文，就是为了给我尴尬，也给我师父尴尬，证明他的“上学无用论”。