他却不晓得，米字格的学习体例简朴来讲就是四个字――化整为零。
而米字格的体例却刚好相反：米字格把古语支解了开来，让门生们影象简朴的零部件和它们在米字格上的位置，等他们把这些相对简朴很多的东西都记着了以后，再让他们把全部古语拼起来。如许即便哪个部分记错了那也不打紧，只需求再重新影象这部分的布局就是了，其他影象精确的部分完整不需求去动，事情量立即降落了几个层级，影象效力也获得了晋升……
这家伙快被他本身的古语字给丑哭了？
可爱！
不管是从武力上还是从好处上，没有人敢应战诺曼的端方，以是这两个家伙只能站在这里眼热得看着。
他讲完以后，爱德华听话得一点头，拿着鹅羊毫就要往米字格上写，但是手方才一动就停了下来。
诺曼看了看他的纸张，点了点头，“现在我们看右下格……”
没想到这邪术物品比传言中的更加奇异！这2个银纳尔没有白花！
爱德华照着诺曼说的，把一个个的图案渐渐地填进古语樊笼相对应的格子里，然后收笔，拿起本身的条记对比着，最后怔怔地看着面前的古语樊笼建议呆来。
这件邪术物品实在太奇异了！
如许一笔下去，到这里拐个弯，最后在这末端添上一笔，这第一个图案就完成了，然后是下一个……
爱德华面色持重，右手紧紧地握笔，昂首看着他面前桌上的古语樊笼，酝酿了一会儿情感以后深吸了一口气，一脸庄严地落笔。
爱德华这么想着，拿过一张别的纸开端练习起来。
公然是一群强大的法师啊……
但与诺曼相反的是，富兰克林的门生们用了米字格以后倒是都能把本来记不住的古语给记着了。
“……好了，我们现在在古语樊笼上拼一下。”
爱德华向诺曼“采办”的两个古语，一个是“能”，一个是“康”。
“行了，我记着了。”
“……你先把这个部分给记牢了，几次誊写。”
爱德华终究从发怔中回过神来，冲动得身材微微颤抖，心头情感一波波地涌动，看着那张古语樊笼的眼神也更加炽热了。
不知不觉间，爱德华已经把“能”字的四个部分都记好了。
现在到了最后的验收阶段。
这但是贵重的邪术物品，一张纸上也就这么几个樊笼，要在上面练习爱德华实在有些心疼。
诺曼对于这一点深深不解。
他记了好久都没能记着的古语，就这么记着了？……
诺曼对爱德华说：“记好哪个部位在哪个格子里，然后把它放在内里就好了。最好是遵循我们刚才的挨次来，也就是从上到下，从左到右。”
诺曼实在不是很了解为甚么米字格对于学习古语会有帮忙，在他看来，每一个古语该是甚么形状就是甚么形状，即便是把它们写进米字格内里也没有任何窜改呀。
诺曼在说的，是由富兰克林先生传授给他的这件邪术物品的利用体例，他可得听清楚了。
而在诺曼这边，爱德华弓着腰写了一会儿以后，直起腰板来。
爱德华前面那两个门生看到这一幕后，那里还能不晓得产生了甚么事？因而他们看向这里的眼神也更加炽热了，恨不得立即冲上来把爱德华推开取而代之从速享用起这件奇异的邪术物品来，但是他们也晓得诺曼的端方。
现在大师都用上了这类邪术物品，每小我的古语程度都在快速地晋升，就他们两个后知后觉地还没开端利用呢，如何能不焦心？