第58章 走出坑人的教育误区(8)[第2页/共3页]

[16]（意）蒙台梭利，《蒙台梭利幼儿教诲科学体例》，任代文等译，群众教诲出版社，2001年5月第2版，4页。

[12]（德）耶尔格・布勒希，《疾病发明者》，张志成译，南海出版社，2006年6月第1版，99页。

[10]（美）兰德尔・菲茨杰拉德，《食品和药品如何侵害你的安康》，穆易译，北京师范大学出版社，2007年6月第1版，151页。

再从大夫方面看。医疗界一向对这一病症存在争议，有很多大夫以为这是发明出来的病，是假病；但更多的精力科大夫并不反对给孩子开药。

[15]（德）耶尔格・布勒希，《疾病发明者》，张志成译，南海出版社，2006年6月第1版，3页。

[2]（苏）苏霍姆林斯基，《给西席的建议》，杜殿坤编译，教诲科学出版社，1984年6月第2版，323页。

[8]（德）耶尔格・布勒希，《疾病发明者》，张志成译，南海出版社，2006年6月第1版，97页。

她颠末量年实际研讨得出的结论是：“儿童心机缺点和精力病患主如果教诲题目，而不是医学题目，教诲练习比医疗更加有效。”[16]这个结论窜改了无数儿童的运气。

“一种病症的出世，常发源于某个大夫宣布察看到非常状况。开初只要少数大夫信赖新病征，接着这些少数认同者列席某场集会，会中任命一组委员会卖力出版文集，借由文集扩大新病征的着名度并引发各方兴趣。至此，其他大夫也重视到新征象，然后决计寻觅症状符合的病人。在如许挑选性看病之下，已能够呈现一场小风行病。接着很多文章和研讨陈述开端让大众产生一种印象：大夫真的发明新病了。这群大夫自创专业期刊颁发本身的研讨成果――此中包管没有攻讦性陈述。”[13]

[7]（德）耶尔格・布勒希，《疾病发明者》，张志成译，南海出版社，2006年6月第1版，94-95页。

[4]（苏）苏霍姆林斯基，《给西席的建议》，杜殿坤编译，教诲科学出版社，1984年6月第2版，37页。

一向以来，谁的话都能够思疑，但是我们不思疑大夫的话。因为他们一向代表科学，是关照生命的权威。但好处的差遣如同大水，能够窜改和摧毁很多东西。

蒙台梭利在《接收性心灵》一书中说：人是一种有聪明的植物，因此对心机粮食的需求几近大于对物质粮食的需求。不必打单或利用，只需使儿童的糊口前提“普通化”，他的疾病将消逝，他的恶梦将绝迹，他的消化服从将趋于普通，他的贪婪也将减弱。他的身材安康会获得规复，因为他的心机趋于普通了。

[1]（苏）苏霍姆林斯基，《给西席的建议》，杜殿坤编译，教诲科学出版社，1984年6月第2版，323页。

注释：

把轻微症状当作沉痾前兆。[15]

第三个首要启事是大夫与药品厂家向来干系奥妙。包含美、英、德在内的很多国度，制药厂商援助有关青少年医学期刊、援助医疗学术研讨会，已成为遍及征象。药厂援助医学研讨会，会后聘请大夫们享用盛宴和豪华旅游。德国的法定大夫学习，现在大部分公开由制药业安排。医学传授和私家大夫拿药品厂商一大笔钱后，在记者会上发言。厂商最短长最有效的手腕是援助医学期刊，在医学期刊上颁发研讨陈述，这些陈述有理有据、无懈可击，不但常常对新药批准与否阐扬关头感化，还影响今后大夫们是否利用该药以及利用范围。[14]