“当时候是礼拜六好不，很多同窗都回家了以是她被强奸的时候没有其他女同窗看到。”
冷风缓缓，吹落了路旁的树叶。安步走在回宿舍的这条门路上萧子恒的心在忐忑中盘桓着：我莫非真的要走嘉闾的老路吗？但我若不走我就得成为他们的欺负的工具，成为软弱的仆从。不！我不要如许，我不想成为他们欺负的工具也不想成为软弱的仆从！但是，我除了走嘉闾这条老路我另有别的挑选吗？教员已经不信赖我了。
呼！呼！
“被关在厕所里如何都不出声？比及我来了你才说你被关在厕所里了？你还真会说啊！”
一通复习后，zheng治教员又说了一个事“你们应当都晓得嘉闾的事吧！他本来也是一个在教员门生心目中的好门生，但就因为整天被宿舍里的同窗欺负以是在一天夜里他便残暴的殛毙了宿舍里的同窗，只留下一名同窗他没有杀。为甚么呢？因为那位同窗在嘉闾抱病的时候他给嘉闾打了一碗饭，以是他没有对他动手！说到这里我想我们的同窗应当都深有体味，试想，就打一碗饭我们便能够保住本身的一条命？如果我们人与人之间都能对对方好一点或许如许的悲剧它就不会产生对吧！以是，作为门生的我们在对待别人的时候我们的态度或是在为人处世方面都应当要给对方留下一个好影响。就像嘉闾的事件那样，仅仅只是在他抱病的时候帮他打了一碗饭便能够保住本身的一条命啊！那同窗们想想？如果他没有再嘉闾抱病的时候帮嘉闾打拿碗饭？那他的命还能保住吗？一样的事理，如果他的同窗没有常常欺负嘉闾，那嘉闾还会对他们下此杀手吗？以是人与人之间在品德与道理方面它是相铺相成的，就如我们所说的礼尚来往阿谁事理一样。你对他好他便对你好，你对他坏他便对你坏！不过话又说返来！在falv上嘉闾这件事可否像按道理品德之事一样措置呢？”
物理课。
“都上课了你竟然还躲在厕所里啊！看看你最都近吃了甚么？搞得鼻血到处都是！”
“哇！在宿舍里也被强奸啊！”
“哦！那，阿谁女的不是很惨？”
这堂课就再物理教员如许的论述中度过了，固然没有讲多少太多书籍上的内容但物理教员所说的这些事听着也让人受益匪浅。以是这堂课上得还是很成心义的，起码还能让人明白些做人的事理！
班主任想必和那位教员没有甚么辨别吧！即便是班主任他还信赖我，那又能如何？硭霖、孟然、天佑伦他们莫非又会善罢甘休吗？他们不会抨击我吗？我现在在这里一个朋友也没有，别人一叫就是好几十个，而我呢？我有甚么？我拿甚么和他们对抗？在说我也不喜好打斗，我是在吴华的帮忙下才来到《遥堂中学》的，又如何能在这里和他们打斗呢？想到这萧子恒堕入了深深的无法中难以决定！
物理教员说的这一席话俄然让萧子恒有点感到，而他所说阿谁会记恨的人或许就是属于萧子恒这一类的吧！
现在邻近期末测验，zheng治教员也忙着帮同窗们复习起功课来了。
坏门生！哼！欲加上罪何患无辞！萧子恒再内心嘲笑着，乃至于因为这事让他健忘了本身是如何走出厕所的。
“我们来复习一下之前学过的课程啊！”班里，物理教员走在各各小组之间朗声讲课道:“我们学过声音是由震惊产生的，真空环境下声音没法传播，但是光能够再真空中传播啊！声音的传播速率是340s每秒；声音再实体中传播速率最快！再氛围中传播最慢！好我们来复习一下光的知识:光是沿直线传播的，每秒300000千米；光年是间隔单位，一光年相称于光走一年的间隔……”讲堂上物理教员说得头头是道，萧子恒听得也是津津有味！这是他喜好上的课，因为没有人喧华相称的温馨，属于他抱负中的殿堂。