因而四爷返来的时候，孩子在边上挑树叶，谨慎的用湿巾纸把树叶上的灰尘擦洁净，桐桐坐在边上，手里拿着孩子用的铅笔，在孩子的本子高低笔如飞，却有一笔一划的，正写‘555’呢。
春季了，树叶都变了色彩了，各种百般的，这个创意不错呀。叫孩子发明大天然，没弊端。
孩子画了两个小时，坐在那边没动处所，把高文完成了。然后起来就往厕所跑，憋尿憋的。出来再把名字写上拿给妈妈看，“这画叫树林的凌晨。”
教员也是体贴嘛，林雨桐表示欣然接管，“再不会有下一次。”关头是人家小廖也有本职事情的，老叫人家替本身接送孩子也分歧适。
她算是看出来了：家长的时候再值钱，你别跟孩子的教员谈，考虑的压根就不是一个点……
出来的时候孩子弄的乱七八槽的，红色的叶子撕的跟狗咬的似得，但大抵看的出来，他是想弄个圆形的，他乃至动脑筋了，把饮料盖子扣在树叶上，想弄的圆一些。但手跟不上脑筋，剪的并不规整。他把这个红色的‘圆形’的树叶贴在右上边，应当是当太阳用的。然后用细的黄色的树叶贴屋顶，把绿色的像是韭菜那样的草叶子贴在屋子边被骗树林，乃至用彩笔给树画上了影子。太阳从哪边照，树影子应当在甚么方位，大抵上都没有错的。
那就写吧。
可别提了，提起来就一肚子火！但当着孩子的面还不能说教员的不对，你在家里抱怨教员，孩子就先会以为教员这个阿谁的不对，然后内心再难对教员有认同感，这也是很费事的一点。
饭好了，孩子功课弄完了。还本身跑去他惯常描红的处所，写了一张‘中’。那明天的任务就算是完成了。
重启光阴（98）
“教员说明天的功课有树叶画！”
成果这天有集会，她脱不开身。就叫帮着写稿子的小廖去接了。小廖跟孩子也比较熟谙，孩子也熟谙。她呢，还专门给教员打了个电话，就说这个环境，就解释今儿顾不上叫其别人去接了。教员也算是负任务，小廖人到了还不可，还得拿电话再给林雨桐打电话，通话了以后，家长肯定这个就是拜托的领受孩子的人，也叫孩子肯定了熟谙此人以后，才气叫家长把孩子带走。
可贵陪孩子写功课，发明这小子还是挺自发地。回家来先去洗手，然后去用本身的小杯子给本身接水，喝半杯水，然后坐在写功课，把‘7’写一整页，把‘b’写五行，他写的慢，但一笔一划的，跟书上描下来的一样。有一点写的不到位，他就特别详确的擦，然后渐渐的写。哪怕是慢一点，林雨桐也不催，她回身就做饭去了。
说啥了林雨桐和四爷也没问,金保国不会完整没有底线的宠溺,他有他哄孩子的体例。归正这小子以后便可欢畅的去上学去了，返来欢蹦乱跳的,叽叽喳喳的。在如许的幼儿园你要去问孩子,你明天学甚么了,那他给你说不出啥道道来。你得问他，今儿过的欢畅不欢畅？吃的好不好？中午有没有睡饱？
品级二天早上去送孩子的时候，林雨桐才说要跟人家教员伸谢呢，成果话还没说，教员先把林雨桐叫住了，说话还算是委宛，“金泽妈妈，孩子的事情就是最大的事情。别管啥事都得给孩子让路吧？”
就像是今儿，孩子说在黉舍学的是用钥匙开门，这个也是有需求的。但实在普通都是家里该承担的这一不部分教诲。林雨桐也不晓得公立是如何交的,但私立会开很多近似于如许的课程。