首页 > 妈妈的高度决定孩子的起点 > 第6章 “守望”式教育
她给我举了两个例子，她有一名同事，是公司里的榜样妈妈，几近把统统的专业时候全数投到管束孩子上。她信奉一句老话：慈母多败儿。为了制止这类环境呈现，她对孩子非常严格，早上必须7点起床，早餐必然要喝一杯牛奶，吃一个苹果、一个煎蛋，这是为了包管孩子的营养。下午放学返来，必须先把功课做完，然后吃点生果，等先生放工一起用饭，接下来答应孩子看半小时电视，以后就是练一小时钢琴，最后沐浴上床睡觉。
我反问道：“我信赖你不会替孩子做功课，但是你们真的让孩子本身去学习了吗？平时你们是否会常常提示他该做功课了，或者让他从速去学习呢？如许也算管的一种。”
比拟较而言，外洋更推许“不管”的教诲，而海内的父母在对孩子的教诲中更多实施的是“管”的教诲，实在这两种教诲都有其无益和有弊的一面，过分寻求外洋教诲而忽视了中国特有的国情和东方人的思惟特性，明显也是矫枉过正的做法。
这位爸爸有一顷刻沉默，然后很不欢畅地说：“提示他学习有甚么错呢？照你如许说，他不做功课我也当作没瞥见，像我妈那样对孩子不经心倒是个称职的家长，我们这么用心，倒是在害孩子？”
另一本书《孩子不能不管》并不是写中国父母如何管束孩子，也是先容美国人是如何教诲孩子的。从美国父母如何对孩子停止百姓教诲、爱心教诲和任务心教诲等最根基的为人教诲谈起。还从体例论的角度传授美国父母教诲后代的胜利经历，比如如何培养孩子的品德感，如何措置学习、糊口，如何对待人生、兴趣，涵盖了孩子生长的方方面面。固然书名和前一本截然分歧，但是传达的思惟却有着很多共同之处。而第三本书《管还是不管孩子？》便是真正先容如何管束孩子，小到如何教孩子写功课，大到如何培养天赋儿童等体例。
这里的不管也不是指听任自流或者是宠嬖式的听之任之，而是父母耐烦的精确指导。简朴地说，当孩子有了某些成规，父母不能坐视不管，必然要想体例帮忙孩子改正；但是在孩子的思惟上、自理才气上，父母最好不要过分担束。
朋友举的两个例子很好地反应了很多父母在管束孩子时的两种冲突心机：如果到处管着孩子，怕把他管死了；可如果不去管孩子，将来孩子不成材，本身难辞其咎，更怕孩子养成了甚么坏弊端。总在这二者之间盘桓，非常忧?。
我曾经去书店买书，瞥见书架上同时放着三本书，《千万别管孩子》、《孩子不能不管》、《管还是不管孩子？》。我和伴计随便聊了几句，她奉告我这三本书卖得都不错，各有受众，而有的父母干脆把三本全数买归去了，不晓得最后到底会接管哪本书上的观点。
他说他的母亲是个很无私的女人，从小很少管他，他才十几岁，大夏季里就让他本身洗衣服，平时对他的事情也很少管，更别提给他做这做那了，但是他却靠自发发奋图强，具有了一份不错的奇迹。等他本身有了儿子后，他花了很多心机在孩子身上，他感觉本身的父母很少管他，他都能有如许的出息，那他的儿子在他的经心教诲下，必然会比本身超卓数倍。但是孩子的表示却和他的希冀相距甚远，对学习很无所谓，更别提尽力勤奋了，这让他很“受伤”。而他的老婆也很悲伤地对他说：“为了这个孩子，我们花了那么多心机，他如何就这么不自发，人家父母都出国在外，很少管孩子，孩子却表示那么超卓。”