看到阳阳不耐烦的模样，我晓得我明天的尽力白搭了，要想消弭他的这类失落情感，特别是没能获得教员的帮忙的环境下，看来得很长时候。
白教员是如许答复我的：“阳阳拿到的小红旗在班里是较少的，以是我不能提名让他当班干部，别的孩子会不平气的。”
“帮忙过很多！”阳阳对劲地大声答复道。
“就是武学文玩的那种三十多块钱的陀螺？”阳阳一听要给他买陀螺立即变得两眼放光，精力实足了。
“妈妈，我不想当班干部了。”阳阳说出这句话，证明环境变得更糟了。
“听话，去上学吧，不然误了课如何办？”我取过他的衣服递给他说。
“不能说不好，是不优良。”白教员如许说。
“不能随便不上学的，逃学的孩子不是好孩子，你明天如果去了，妈妈给你买一个大陀螺玩，好不好？”这是我的第二招――嘉奖！
问到这里，阳阳的镇静劲儿俄然不见了，嘟着嘴说：“教员很少发问我的。”
“因为我做不到一点弊端不犯，再说当上班干部的同窗也不是都小红旗多，也不是都没犯过弊端，也不是都学习好，归正我感受教员压根就不想让我当！”阳阳说。
“好吧，妈妈，归正我现在肚子也不是很疼了，那我明天就不告假了。”不出我所料，在我连吓带哄的守势下，阳阳向我让步了。
“阳阳在别的方面表示得不好？”我又问。
“妈妈，我就不能歇息一天吗？肚子一会儿又疼起来如何办？。”阳阳还是不想上学。
“阳阳这几次测验都在进步，名次也进班级前十了。”我当即帮阳阳举出了一个能够获得小红旗的来由。
“不是很疼就从速穿衣服筹办上学去吧，妈妈也要上班，咱俩别都早退了。”
就如许，偶然候阳阳在做错事时，我也会嘉奖他，这类嘉奖是为了让他尽快改正或不让局势生长到更糟糕的境地。就拿明天这件事来讲，如果我对他只是一味倔强，成果能够是他会与我对峙起来，要么不上学，要么上学后不听讲，总之在他情感极度糟糕的环境下，好几天乃至更长时候他都偶然学习。在此我提示父母们，不要觉得孩子坐在课堂里就是在学习，得看孩子是不是处在一个志愿学习的状况，不然是没有结果的。我曾见过有些父母对不肯上学的孩子又打又骂或停止别的奖惩，不知他们想过没有，把一个满腹怨气的孩子放在课堂里有甚么用？他会去学习吗？相反，如果你奉告他改正弊端后会有嘉奖的，那么他很能够会与你让步的。因为孩子本身是不想和家长对峙的，和家长对峙会让他们感到孤傲和惊骇，他们当然不肯意如许，但事情措置不好，他们就甘愿把本身伶仃起来。我把这类为让孩子改正弊端而实施的嘉奖叫作倒嘉奖。
“那你违背过黉舍规律吗？”
“你不要说别人，只要做好你本身就行，今后要遵循黉舍规律，上课要主动答复题目，只要做到最好才有但愿当上班干部。”我对阳阳说。
“只学习好不可，别的方面都得好。”教员当下否定了阳阳学习好的这个上风。
一天，在门生下课活动时候里，我在西席办公室见到了阳阳的美女班主任白教员。我先和白教员体味了一下阳阳的学习环境，然后又委宛地问了一下阳阳能够不成以担负一个班干部的题目，大要上看我仿佛在向教员为儿子要官，实际上我是想搞清楚阳阳为甚么当不上班干部，是不是阳阳在班里的表示确切不敷好。