说到这，苏灿又在黑板上写了一行字，绘声绘色的仿照洋人腔调，滑稽的做着肢体行动。
苏灿笑道：“是的。Jean-Jacques-Rousseau让-雅克・卢梭，法国巨大的发蒙思惟家、哲学家、教诲家、文学家……
“二人来往了一段日子，皮特发明本身有些爱上郭蜜斯了，因而便给郭蜜斯写了一封情书。郭蜜斯收到了这封情书，此中有这么几句。”
他写过一本非常都雅的书叫《爱弥儿》，内里有一句谈讲授体例的话：‘在儿童期间没有养成思惟的风俗，将使他今后今后平生都没有思惟的才气。’以是，好的教诲体例是能引发门生思虑的。这也就是卢梭倡导的，束缚本性的教诲体例。
“我的媳妇(洋装)在皮包里。”
因而，这番弘论听起来，对校长的刺激就更大了，的确就是醍醐灌顶普通。那就仿佛唐僧去西天取了大乘佛法普通，他真没想到苏灿小小年纪，对教诲的了解就如此的深切。他干教诲几十年，快到花甲才熟谙到体味放本性的意义，要不然也反面胡适那帮人插手新文明活动了。
苏灿想了想，这个题目难不到他，有了【中级讲授精通】的帮忙，这就不难了。国人感觉学外语难，实在本国人感觉学汉语更难。
大卫：“感谢你，苏灿教员，你让我，懂了，很多，很多。”
能够设想，底下的教员们对于此次苏灿讲的内容更有兴趣，听得更带劲了。为甚么？因为一贯都是国人学外语，总有种泱泱大国，日落西山，技不如人的感受。此次听本国人学汉语的笑话，有种扬眉吐气的感受，仿佛又找到了一种大国风采的高傲。乃至每次故事停下来，要在黑板上写，大师都充满等候，等候老外出丑。
苏灿板书：蜜斯郭，叨教，英国大便馆（大使馆），在哪儿？
二节听课结束，大师分开了，校长领着苏灿来到校长室私聊。
“大卫教员，你是不是对我的决定有定见？”校长道。
“对了苏灿教员，你刚才的上课体例很特别，很新奇啊，莫非也是你从法国那边学来的？”校长问。
“苏灿教员，没想到你小小年纪就有如此才调啊，之前有眼不识泰山，多有获咎啊。”
苏灿板书：敬爱的蜜斯郭，你是我心中最美的姑妈（娘），我恨喜好你。我明天赋晓得，我是属于猪的（属猪），你是属于妈的吧？（属马）。我卖（买）了一对（条）裤子想送给你。另有，明天我想请你，看电影。明天，我们一起上床吧（起床）。”
底下教员们都很猎奇，但又很想笑的模样，眼睛瞪大的盯着黑板。
校长笑了，对于这类“扬国威”的事情，还是乐于干的。看着讲台上的苏灿先容道：“苏灿教员，这位是大卫教员，是我们黉舍的英语外教，来自英国。他想让你讲下本国人学汉字的重视事项。”
“一会，二人走到了一个楼梯，皮特非常名流的说。”
苏灿仿照大卫的腔调道：“你学的也很快，很快，悟性也很高。”
大卫有些吃惊，他没想到苏灿的英文这么好，并且还是美式发音，赶快道：“不客气。”
苏灿没有涓滴踌躇：“好！”
对于目前的国人教诲来讲，束缚思惟，束缚本性，有点压力，但从汗青生长的轨迹来讲，这一步迟早是要走的。”