纸条的通报非常快，刚畴昔秦璐那边就回了：
“追上我”如许的用词，真的让童扬有些想入非非，她不会是用心的吧。有些摸干脆的问道：
瘦子几人头顶头围起来把纸条翻开，一看内容立即没了兴趣，“切，我还觉得有啥大不了的事，就这偷偷摸摸的。”
（写的太好，太感激了，我请你吃东西吧？）
王鑫跟着帮腔：“早发明你两不对经了，干吗呢？”
“一滴水只要融入大海才会永久不会干枯”有了班级杰出的次序，教员的鼓励，同窗们互帮合作的学习氛围，我才会有所进步，我是一班人我高傲！这一大段必须全数采取。再看看先容学习经历，层次清楚，层次清楚。
（是不是惊骇了啊？从速加油吧，谨慎我追上你啊）
直到将近下课的时候才传来了一张纸，不过光是从内里就能看出来上面密密麻麻写了很多字，翻开来看还真是关于进步的演讲稿，童扬没细心看就从速答复了个纸条赞道：
（好啊，不过光吃东西就表达完了？）
（不客气）
第四，科学安排时候
刚写了几个字，前面的女人给他扔了个纸条，本着有纸条必定会翻开的原则，童扬立马拿起来翻开了，看到上面的笔迹童扬暴露了笑容，这不是秦璐的笔迹吗？
很快答复就过来了，不过此次到是只要简朴几个字
整节自习课，童扬就没如何好好学，固然现在的他并不如何需求去学习。脑海里还是不竭的想到底去哪弄这篇甚么破稿子，看来这类进步也不是甚么功德情啊。
“还想骗我你，就你两隔了那么多人，通报纸条这类事情想瞒过我？说！”接着就筹办上手了，一看躲不过了，秦璐从速先对付下：“哎呀，就是教员让他写个演讲稿，他不会让我帮手罢了，要不你帮他？”
“真的，没别的，不信你问童扬”
没有工夫再答复了，从速翻开稿子开端研讨起来了，你看看人家这写的多好，起首感激了黉舍和辛苦种植我们的教员，这个马屁一出如何也能获得阵阵掌声吧，接着感激下同窗，给我体贴和珍惜支撑，哇，又是掌声阵阵。
要不说童扬鸡贼呢，直接把秦璐最后递过来的演讲稿子扔给了世人：“看吧，看吧，我焦急上厕所呢。”
两人之间通报了这么多次的纸条，半途要经历的“邮差”可很多，有的底子不当回事，也有的别有深意的看看两边通报的人。
还想着假装啥事都没有的秦璐一脸有害的问道：“啥啊？听不懂”