等韩峰三人坐上公交，颠簸着往前开去。初中班主任杨琴琴还站在原地，泪水还在三月的暖风中飘飞。固然韩海已经分开，但她心中却住进了一小我。她一点都没有思疑韩海的话，她信赖韩海真的会返来。
韩峰、陆可儿、韩海一同跟赵校长、杨琴琴道别。杨琴琴送他们到了门口，她的眼眸当中闪动着淡淡的泪光。杨琴琴很年青，也轻易动豪情，她很有些舍不得本身的这个门生。她看着韩海说：“韩海，你哥哥是一个非常优良的门生，今后你要跟着他，在江中师大多听听其他教员传授的课，如许对你有好处。”韩海点了点头。韩峰他们一同向着公交车站走去，“等我一下，哥哥。”韩海俄然转过身，又向着杨琴琴走去。
赵校长的这句话，是真的为韩海考虑的。毕竟在海内，我们有很多身份办理的规定，比如对人的出身办理有“户籍”，对学习环境办理有“学籍”、对事情经历办理有“事情档案”，如果缺失了此中任何一样，后续要补办的话，都会非常困难。赵校长是以过来人的经历，至心为韩海考虑才这么说的。
二是持续在黉舍中呆下去，韩海很能够要出事。他记得，天下闻名物理学、相对论的发明者爱因斯坦，就曾因过于沉黙被指智力跟不上而被退学。对于个别天秀士物来讲，现有的教诲体制，恐怕真的没有体例满足他们。强行让他们在黉舍中呆下去，恐怕会让他们有种削足适履的痛苦。