呆了一下，她就接着修改代数和多少，成果……成果风笑天仍然全对！
第二十题选“d”――精确
刘教员闻言立即拿动手中的卷子走到李教员跟前，然后指着最后一题说道：“老李，你看看这题的解法，真是太出色了！”
当然了，李芳玲也只是微微惊奇了一下，这道题她都没有做出来，风笑天如何能够会呢？她微浅笑了笑，立即就把卷子重新清算好，从第一页开端阅卷：
第三题选“c”――精确；
…………
李教员听到这话哭笑不得道：“我教语文的，那里晓得数学题的解法啊？即便之前学过，到现在也忘得差未几了，老刘，你这不是寒蝉我吗？”
一分钟不到，李芳玲就坐在椅子上傻眼了，因为她看不懂风笑天的解题体例，她内心迷惑到：这用的甚么方程式？如何看不懂啊？另有这些标记……是甚么意义啊？
最后一题的难度跟国际奥赛试题的难度差未几，早就超出了高中一年级程度，风笑天利用了在他看来最简朴的体例――他直接应用泛函数阐发实际，通过方程式之间的转换给出了本身的答案，不过这个别例固然在他看来是最简朴的，但是李芳玲却底子看不懂，启究竟在很简朴：因为这是大学才会学到的知识！即便是大门生也会感觉这个太高深了，李芳玲如果能看懂那就怪了！
刘教员听到这话有点不美意义的笑了笑，嘴里说道：“我都有些欢畅过甚了……”
再看最后的“拔高题”――为甚么叫“拔高题”呢？因为这才是分出门生程度的关头题目，前面的都是根本题，少数的题目固然有些难度，但只要当真学习，也拉不开太大的差异，只要最后一道题做好了，你才算是这个科目标尖子生。
李芳玲被分到数学科目，她的数学成绩非常好，连王倩倩都不是她的敌手，此次测验她的数学获得了142分，除了一道填空题答错，就只要最后一题呈现了部分弊端，一共被扣去八分，如果她再加把劲，获得满分也不是不成能的。
不怪刘教员记性差，实在是因为风笑天太不起眼了，加上他来黉舍的时候相称有限，刘教员对他底子没有印象。
李芳玲看着试卷上一堆奇特的标记，呆呆的坐着一动不动，她的变态行动引发了数学教员的重视，数学教员见她傻坐着发楞，还觉得她改试卷改累了，因而开口道：“李芳玲同窗，你如果累了就趴着歇息一下吧。”
三分钟以后，李芳玲就非常惊奇了，因为风笑天的填空题仍然全数答对！
李教员解释道：“风笑天就是刘小军的同桌，如何，他的卷子做得很好么？”
刘教员听到这话恍然大悟道：“哦，本来他是刘小军的同桌啊――李芳玲同窗，风笑天前面的题目答得如何样啊？”
风笑天对李芳玲来讲跟陌生人也没多大辨别，他固然是跟王倩倩一起转学来的，但却跟王倩倩大不一样，王倩倩还好，在班级呆了这么多天早就跟大师混熟了，但风笑天就不一样了，算上这两天的期中测验，他在郭林一中呆的时候毫不超越五天，本来他就一幅寒酸相，身材也很肥大，李芳玲如何能够会存眷他？
一向到上午十一点半，大师才停下来，班主任李教员请大师去小饭店吃了个饭，然后大师又返来接着阅卷，下午三点半钟，严峻的阅卷事情呈现了特别的环境，甚么特别的环境呢？因为班长李芳玲修改到了风笑天的试卷。
李芳玲听到这话才回过神来，只见她有点愣愣的开口道：“教员，我不累，就是……要不您看看这道题的答案，我看不懂……”