课堂外，温情舒畅；课堂内，难堪不已。孙鑫保持着规矩的浅笑，内心却一声感喟，这个田教员，到底还是年青气盛压不住火。
固然每小我的结局能够分歧，走向结局的时长、过程也不尽不异，但前车之鉴，老是深切的。一时候，小花妈妈的心也变得沉重。
但是，只要唐淇晓得，他的内心很颓废，且极度不安。他没有去插手云朵的葬礼，因为还没实现对云朵的承诺，没有完成向日葵画的创作。只能眼睁睁地看着他用怠倦让本身麻痹，从而没偶然候多想；看着他用繁忙来回避承诺，实则是不敢给云朵的画上色。
闻言，小花妈妈一脸错愕，她张张嘴，却终究甚么也没说。
可说来讲去，不过就是家长很急，孙鑫劝她稍安勿躁、循序渐进之类的车轱轳对话。
怕小花妈妈代入太多，孙鑫也不好再多说，仓猝扫尾。
“田教员、孙教员，能跟你们伶仃聊聊小花的环境吗？”
是以，待小花妈妈长篇大论倾诉完后，孙鑫见田义的视野还在远处的小花身上，便主动接话，与小花妈妈周旋。
孙鑫天然晓得，田义对小花妈妈如此不客气，除了有对小花本身的爱之深，也因为云朵的干系。在看到云朵的结局后，田义对小花的感情，是两重的。
“好的，田教员！假期，我会想您的！”
云朵分开后，田义还是当真上班、用心对待每一个门生，开新年晚会、构造期末测验、安排放假事件，统统事情都有条不紊地推动，待人接物也统统如常，这让他看上去很固执、并没有因为门生的病逝而一蹶不振。
“两位教员，感谢你们这学期对小花的照顾。我晓得，小花在班里跟其他同窗学习的进度不一样，现有课本太简朴，与普通小学内容差异大，田教员在她完成根本内容学习后，乃至还伶仃给她设想了一套学习教程，帮忙她追逐普通黉舍进度，这些我们都很戴德，但是我们现在更想晓得，她大抵要到甚么时候，才有机遇到普通小学随班就读，当然，我不是说我们黉舍不好，但是你们也晓得，这毕竟是特别黉舍……”
“她还小，哪懂本身想如何，哪晓得甚么才是对她好。”