看着地下大有要乱成一锅粥的趋势，只一瞬，田义就慌了，不晓得要如何持续。
眼看田义被带跑偏，顺着一个孩子，却没照顾到其他门生，更没能有效推动课程内容，孙馨只好起家，开端帮手控场。
“色彩分歧。”
“好的，悄悄加油。不过，现在请坐下，我们持续上课！”
“奶奶，奶奶……”
“哦！本身，成心机！教员，我们为甚么不？”
“为甚么她能？”
灵儿仿佛难以坐住，想要站起来，却被她奶奶劝回；小天呲牙咧嘴地做鬼脸，像是自娱自乐，所幸没有出声；壮壮趴在桌子上，有些无精打采，眼睛半眯半睁，口水流了一桌，他妈妈仓猝上前擦拭；星星一向低着头，在课本上画着甚么，但明显重视力不在教员身上；小木和飞飞则是呆呆的，一个望着侧火线的奶奶，一个看向火线，都眼神浮泛。
也是从这一刻起，全部班级的节拍，开端更加不按他的假想生长，驰驱在偏离的轨道上。
更糟糕的是，因为他和悄悄的一问一答，其他一些门生变得不耐烦起来。
她走到悄悄身边，声音温和但神采峻厉地说：“悄悄，教员发问，才气答复，并且要先举手，被教员点到才气站起来。现在，请你坐下哦！我们课程还要持续。”
“对！”
“但椅子不舒畅，硬！很硬！”
“好，不坐，小木不哭，乖，田教员在，不怕！奉告教员，你如何了？奶奶呢？”
田义胸口被踹得生疼，却顾不上疼，小木哭声未减，且有越演越烈的趋势。他也不好再强行抱起孩子，只能虚揽着，柔声问：
“因为她独立，能听教员安排，独立上课和糊口。”
“大师现在还需求家长伴随，今后垂垂学会独立，就能本身上学。当然，也不断对。你看，小花明天就是本身上学！”
“你是说，跟图片不一样？”有话必答，田义不成自已，再度顺着悄悄的话往下问。
孙馨偏头，看向悄悄妈妈，她立马会心，抬着椅子上前，在悄悄右火线，抬手就能摁到他肩膀的位置坐好。
“这幅图意义是‘我的课堂’，课堂是用于上课的处所，大师现在就坐在课堂里。”
“感谢！”
其他在课堂的家长，因为要顾着庇护和稳定本身孩子的情感，都没有上前帮手，田义只觉伶仃无援，非常无法。但他听出来了重点，是小木奶奶。
课间歇息，田义提示大师喝水、上厕所，因为门生们明天都有家长照顾，田义稍稍松口气，可这口气还没喘完，安宁就被打断。
“同窗们，这幅图的意义是‘我上学了’！就像大师刚才跨过黉舍大门，进入黉舍，就是上学！”
“悄悄同窗对色彩很敏感呢，是分歧，我们课堂的色彩，是我跟孙教员一起安插的。”
“啊，这……”
“教员，我们课堂不一样。”
小木却不肯，他重重踢了田义一脚，又扭捏着从椅子上滑下来，持续坐在地上，两腿往前一蹬，双手握拳捂着眼睛，不断地哭，嘴里还嘟哝着：“不，不……”
一阵小男孩的哭声，响彻课堂上空。田义闻声，头皮一紧，暗叫不好。顾不上调试换播糊口数学课的PPT，他立马从讲台上冲下来，往哭声处跑去。
田义这才恍然大悟，心中一阵惭愧，暗恨本身公然是只菜鸟，被个小孩子牵着鼻子走，还好其他孩子，虽也有些不共同，但毕竟没有跟着起哄。
悄悄一冲动，直接从椅子上弹起。田义见情势不妙，头皮一紧，从速看了悄悄妈妈一眼。
田义话音刚落，悄悄又立马接话。