那一刻，田义感觉腾冲头上有光。这个光环，不是从窗外渗入出去的，而是内心的有感而发。
反观腾冲，作为小桃的班主任，他固然也在当真聆听，神采随家长的表达内容略有窜改，但团体表示出强大的淡定。在抛出第一个题目后，他不再有其他扣问，也没有打断小桃父母，更没有带节拍，任由他们絮干脆叨，说各种家长里短，述各种起伏情感。直到小桃父母说得口干舌燥，停下来暂告一段掉队，腾冲晓得，他们阶段性倾诉结束，这才赐与回应。
接着，腾冲从包里取出几根磁片积木棒，开端循序渐进地带小桃做游戏。
田义愣了一下，随即会心。他悄悄深呼吸，调剂情感，然后坐到腾冲中间，就着木棒和小桃奶奶端来的生果盘，绘声绘色地先容起来。
腾冲晃晃积木，田义就拿起呼应色彩的生果，或者指向呼应的色彩物品，二人共同得非常默契。
闻言，小桃父母像是找到了知心人，将比来一段时候小桃的环境、有关他们照顾小桃的细节，期间的酸楚不易，以及没法处理的猜疑忧愁，一一道来。既像汇报，更似吐苦水。
“小桃快看，腾教员手里有五根棒，我们一起数，1，2，3，4，5。”
“小桃同窗，我是腾教员，我们又见面啦！明天除了腾教员，另有田教员哦，我们一起来看小桃，一起给小桃上课！”
“这根，红色，看，大红苹果；这根，黄色，弯弯黄香蕉；这根是紫色，就像这颗紫葡萄；这根呢，是蓝色，明天的天空，很蓝；这根，绿色，跟窗台的栀子叶一样绿。”
“小桃爸爸妈妈，你们辛苦了！另有小桃奶奶，真是不轻易！你们对小桃的爱，浅显而巨大。实在好好照顾一个病人不难，难的是要一向好好照护。小桃被你们照顾得很好，我刚才看他身上一点褥疮都没有，就晓得你们有多用心。另有他此次神采不错，申明你们按我前次说的，加强了对他的营养保障。下一末节课，我会给小桃做一些被动枢纽活动，也要持续辛苦你们在旁学习这套操，今后每日帮他做做，有助于保持他的肌肉服从，并逐步加大活动度。固然我们都很清楚，小桃的病情重，很难病愈到能自理，但即便是永久被照护，我们也都但愿看到他状况稳定一点，情感杰出一点，活得更阳光一点，认知最好也能有一点晋升，哪怕都只是一点点！我信赖，为了这每样的一点点，我们都情愿尽最大的尽力，搏最多的能够！”
固然小桃并没有真的跟读数字，他还是只是嗯嗯啊啊，听不清在说甚么，但腾冲每读一个数，都会停顿几秒，讲堂节拍感与在真正的课堂内无异。
“弄……哈……啊……”
因而，腾冲只喝了一口茶，便放下杯子，扣问起来。
田义听得面色风云变幻，时而震惊，时而无法，时而眉头舒展，时而暴露怜悯，情感完整被家长牵动。
在送课上门的时候，对孩子而言的课间歇息，教员却不能真的歇息，因为不但要陪孩子，也得陪家长。
课间歇息，小桃奶奶帮忙小桃翻身，改成侧卧位，替他悄悄擦拭后背，并用葵扇一下一下地扇着。腾冲和田义，则被小桃父母带到客堂。
先容完色彩，腾冲开端组装积木，积木棒在他手中变更成分歧形状。三角形、正方形、长方形、梯形、五边形。腾冲搭外型，与田义一问一答，并拿着在小桃面前放大、缩小，活泼活泼，压抑的斗室间里，并没有因为来了两个高大的人而拥堵沉闷，反倒变得轻松明朗起来。