韩轼清算完后，开端上课:“好，那么我们明天要讲的是明朝……”
又过了两分钟，不但是在窗外拍摄的节目组了，上面的十七个，算上潘燕和潘小妹十九人，等了好几分钟，这个新来小教员一向不说话。
前苏联教诲家瓦・阿・苏霍姆林斯基有一本书叫《把全部心灵都献给孩子》，对儿童教诲而言是神作的册本，内里提到了如许一句话:
这五年里修修补补，然后背门生去镇上看病这些事情就不说了，光说他的人为，根基上都补助到韩轼面前这间黉舍内里去了。
“你倒是说句话啊，不求有多好，就算是照着教科书念两句也好。”
“导演这……”编导。
[鲁鑫，学习才气很强，提早预习过课文，上课能够抽答效验。]
好不轻易看完，才抬起了头，韩轼道:“那位是王秋同窗。”
“嗯，坐下。”韩轼没有回好，只是叫他们坐下，旋即扭头道:“你们找个坐位坐下。”
瓦龙村小学，位于瓦龙村的山尾，和村委会相邻，嗯……说相邻还不太得当，精确来讲黉舍就是从村委会小楼房里分出去的一半。
ps:明天更新晚了，明天早更新。
“教员是我。”站起来的是年纪最大十二岁的那一名。
潘燕和潘小妹究竟上一进课堂就已经找到空位了，韩轼一发话，天然屁颠屁颠的就下去坐下了。
“在节目中不是挺来者不拒的吗？为甚么到关头时候露怯了。”导演内心也是混乱的，差未几就要风中混乱了。
紧接着韩轼又将一班的十七名同窗全数叫起来了一遍，和背页上谭教员的备注对应。
至于教员，只要一个，就是刚才王蕾在交代任务之时有提到的谭教员。
之前韩轼在黉舍各种“罪过”，以是就想借此机遇，窜改窜改韩轼，但现在这个环境……
节目组其别人的神采吧，是各种百般的，当然大多数都是感觉道理当中，让一个不良门生当教员，如果能行才怪了。
谭教员在背页写的字，只是写给本身看的，从没想过会给旁人看，以是笔迹是相称草率，韩轼连猜带蒙都很困难，更不要说甚么一目十行了。
固然在韩轼面前的瓦龙村小学非常陈旧，矮矮的低洼房，操场就是一个大地坝，就连门口，挂着的木板，上书“瓦龙村小学”，也较着出缺口。
“导演这的没题目吧，如何一向不说话。”编导问。
“晓得了。”
之前谭教员可不是如许的，以是上面门生们，有点小骚动了，当然这时就显现出了，在瓦龙村小学的好处，即便有小骚动，但门生们还是处于对教员的尊敬，还是很好的禁止。
只要一个教员，必定门生们不管年纪，都是在一个班里的，以是也有了综合班的由来。
“门生们已经在课堂里等着了。”王蕾提示道:“明天你要教的课是汗青课。”
韩轼之以是不说话，不是像导演想的露怯，真的是在当真看着东西。
[冯佳佳，预习明天语文或者是数学、英语的功课，讲堂上内容已经学过。]
[王秋，自习画画，临时不消教诲汗青课程]
最小的九岁，最大的十二岁，以是拢共也只要一个综合班。
[赵根，勉强才气跟长进度，以是要更浅显易懂的讲授一遍]
如果教员只爱奇迹，那他会成为一个好西席。如果西席只像父母那样爱门生，那他会比那种晓得讲义，但既不爱奇迹，又不爱门生的西席好。如果西席既爱奇迹，又爱门生，那他是一个完美的西席。