欣喜一波又一波，陈兰戈如何晓得该说啥，只摇了点头笑起来，随后她从佳宾席上站起，高举双手，道：“陈安，我支撑你！”
舞台上，陈安唱完《童年》后，本是鞠了一躬就筹办下台，而主持人也已登台，可台上俄然响起的高呼声让他站住了，听着如海潮般一遍又一遍响起的‘陈安，再来一首’，陈放心中冲动而镇静，固然只是一场校庆，固然只是一个临时舞台，可他上辈子从未遭到如此承认与欢迎，对于一个歌者来讲，另有甚么比获得别人承认与爱好更值得欢畅的呢？
话音落下的刹时，陈安就跟着过门的旋律如同前奏那般再度开端吟唱起来：‘HO，HO，HO...’。
或许陈安改编的版本不管比之小虎队或BY2的版本都有所完善，但欢愉的主旋律稳定，即便是用吉他弹奏，让曲调略显单调，不过在现场氛围的衬托与陈安现在颇具水准的演唱下，缺点天然被人们忽视，大师还是沉浸在歌曲带来的那种天真无忧的欢愉中。
至于同窗们的热忱，说了然他们对陈安的承认，那我们就顺服同窗们的呼声让陈安再唱一首嘛，我也想听听，看陈安可否再带来些欣喜，你感觉呢，李校长。”
说完，这主持人忙不迭的下台去了，偌大的舞台又只剩下陈安一人，陈安深吸一口气，道：“感谢大师的支撑与爱好，接下来我再为大师带来的一首新近创作的歌曲，名字叫《红蜻蜓》。”
就在万千双手高高举起的同时，旋律终究响起，和之前的歌分歧，这首《红蜻蜓》前奏刚一出来陈安就开嗓了，只听他跟着旋律吟唱：“HO，HO，HO...”
陈朝红摇了点头，不知该如何描述，而就在这时，台上的陈安又道：“这首歌是一首更加欢愉的歌，以是让我瞥见你们的双手，跟着我的旋律一起摆动，好吗？！”
陈主任站得更直，环顾身边人一眼，道：“现在社会更加多元化，年青化，大学里常常有校园歌手，墨客，作家呈现，现在高中内里也有这个苗头，就如你们黉舍这个陈安，才情是值的必定，是个相称好的苗子，秦副校长，这个陈安你可要好好存眷下，如许的好苗子必然要好好培养，争夺塑造起典范啊。”
跟着陈安话音落定，会场内小三千的门生几近齐刷刷的举起了双手，陈兰戈屏住了呼吸，因为即便与舞台相隔甚远，她也感遭到了陈安披收回的强大气场与无与伦比的魅力。
“《红蜻蜓》？这是陈安写的别的一首歌？”
“安子的才调没的说，如果这首歌还是在水准之上，那真是...”
“嗯？！”
......
“也就说这小子又写出一首新歌？”
“这小子...”
“我们的童年也像追逐生长吹来的风，悄悄地吹着胡想，渐渐地升空。红色的蜻蜓是我小时侯的小小豪杰，多但愿有一天能和他一起飞。”
会场边上，泰哥和肖芳并肩站着，听过之前的《童年》，泰哥对陈安的印象完整窜改了，生出了稠密的兴趣，因为《童年》这首歌完整对麦田现在的门路。高小松之以是要拉上宋可建立麦田音乐，初志便是要扛起校园民谣的大旗，建立起一个范例，让更多的人接管与爱好，这一点很多人都清楚，而《童年》无疑是校园民谣，完整对路不说，泰哥还灵敏的掌控到了中间令人欣喜的处所，那就是《童年》让校园民谣更加大众化，低龄化，在扩大受众这方面无疑是很胜利的一首典范之作。