首页 > 我只想当一个安静的学霸 > 116章 思路
鲁传授出了道题目，让门生解答，让门生讲思路，再让其他门生做出点评。
他学过数分，数分I到数分III都学过，来燕大之前就学过了。
“沈奇这类思路OK的。”蔡青在本子上写写画画。
台下数学系的门生们拿笔拿本子，筹办记重点。
“这题用合一投影不好办啊，以是要用分面投影。”沈奇再次梳理思路，在黑板上写出他的解答。
鲁传授的做法是照顾大多数。
“如果不是太懂，同窗们在课后要多花点心机本身揣摩揣摩，你们中的大多数人都接管过燕大数学金秋营、冬令营之类的提早教诲，别奉告我你们是这几天赋开端打仗数分的。”
鲁传授则站在一侧，负手而立。
数学金秋营的每一名学员，孙二雄都给出了方向性建议。
让门生讲授生，那还要传授干吗呢？
数学系的其他门生慢了半拍，但在沈奇写出他的解答过程后，他们看看也能大抵明白，毕竟数学系一半以上的门生是通过数学比赛保送到燕大，数学根柢较踏实，他们客岁插手数学金秋营时，已提早接管过孙二雄传授的教诲，数学系本科课程的教诲。
欧叶看看不说话，她计算出的成果跟沈奇一模一样，计算体例有所辨别。
“我也是这么想的。”罗季表示认同。
鲁传授在黑板上写的这道数分题有点过分，他这是在难为大一的重生，这题已经超出根本教诲的范围了，现在天这节数分课才是鲁传授的第二节课。
将沈奇等少数几个程度凸起的门生放在大讲堂里，和其他同窗一起接管根本教诲，传授们能够有本身的安排，孙二雄跟沈奇说了，起码在大一阶段，沈奇你要来大讲堂听课。
一年的时候能够自学很多知识，如果真的沉下心来学习。
“沈奇你停息一下。”鲁传授打断沈奇的思路剖析，点了个门生的名字：“周雨安，你来阐发阐发，沈奇他说的对吗？不消站起来，就坐在位置上说。”
“嗯，有事理。”周雨安点点头。
以是没听太懂的那些门生只能更加尽力迎头赶上，不然会后进，越到前面越跟不上雄师队的进度。
在大学特别是燕大、水木这类最高学府，光靠讲堂上的那几十个上百个学时是不敷的，讲堂以外不下点苦心，别说做出甚么杰出成绩，能不挂科就该烧高香了。
鲁传授归位，回到讲台正中位置，咚咚，他拿起黑板擦敲了敲黑板，敲的位置是沈奇画的平面投影图：“这里是重点，你们要记一下。”
“切。”周雨安笑着做出一个“不平你来打我啊”的手势。
没插手过燕大培训营的门生无语问彼苍，他们的人数未几，有一小部分，通太高考被燕大数院登科。
“别这么笼统，细节，我需求细节。”鲁传授核阅着周雨安。
科学与工程计算系的大多数门生则一脸茫然，重点？甚么是重点？重点在那里？为甚么俄然就呈现重点了？啊，我这是在那里，我是谁我要去往那边……
别说数分、高代、解几这些数学系大一阶段的根本课程，就连复变函数、偏微分方程、拓扑学等后续的专业课，沈奇也自学完了。
若用分面投影，圆柱面在XOY平面的投影为一条线，精确的说实在是一圆圈，以是?(z+l)dxdy=0
传授们偶然也得做出挑选，是照顾大多数，还是关爱一小部分？
大学不是高中，在这里天高任鸟飞，能者多劳，有本领也有精力那就多学点，没人不让你学。