首页 > 我只想当一个安静的学霸 > 116章 思路
别说数分、高代、解几这些数学系大一阶段的根本课程，就连复变函数、偏微分方程、拓扑学等后续的专业课，沈奇也自学完了。
在大学特别是燕大、水木这类最高学府，光靠讲堂上的那几十个上百个学时是不敷的，讲堂以外不下点苦心，别说做出甚么杰出成绩，能不挂科就该烧高香了。
“我也是这么想的。”罗季表示认同。
肯定x和z的取值范围需求作图，沈奇在黑板上作了个平面投影图，终究计算出I=-8π。
欧叶看看不说话，她计算出的成果跟沈奇一模一样，计算体例有所辨别。
以是没听太懂的那些门生只能更加尽力迎头赶上，不然会后进，越到前面越跟不上雄师队的进度。
大学不是高中，在这里天高任鸟飞，能者多劳，有本领也有精力那就多学点，没人不让你学。
这一小部分门生又分两种环境，一种是填志愿时自发志愿填报了燕大数学专业，另一种是高考考了很高的分数，第一志愿填了燕大但没挑选数学专业，他们也不晓得本身为甚么稀里胡涂的就来到了燕大数院。两种环境，一半一半吧。
客岁春季到本年春季，一年的时候，自我充分的并非只要沈奇一人。
沈奇走下讲台，回到坐位上。
沈奇自告奋勇下台解题。
台下数学系的门生们拿笔拿本子，筹办记重点。
S的方程为x^2+y^2=4，并非近似z=z(x，y)的持续函数，难以求出S地点侧的法向量。
鲁传授出了道题目，让门生解答，让门生讲思路，再让其他门生做出点评。
数学系的其他门生慢了半拍，但在沈奇写出他的解答过程后，他们看看也能大抵明白，毕竟数学系一半以上的门生是通过数学比赛保送到燕大，数学根柢较踏实，他们客岁插手数学金秋营时，已提早接管过孙二雄传授的教诲，数学系本科课程的教诲。
数学系门生的团体根柢，比科学与工程计算系强了一条街。
“别这么笼统，细节，我需求细节。”鲁传授核阅着周雨安。
“沈奇的解答，以及周雨安的点评，都没有题目。沈奇给出的答案是精确的，没错，就是-8π。”鲁传授说到，完事对沈奇说：“沈奇你能够归位了，请将我的讲台还给我。”
科学与工程计算系的大多数门生则一脸茫然，重点？甚么是重点？重点在那里？为甚么俄然就呈现重点了？啊，我这是在那里，我是谁我要去往那边……
“这题用合一投影不好办啊，以是要用分面投影。”沈奇再次梳理思路，在黑板上写出他的解答。
传授们偶然也得做出挑选，是照顾大多数，还是关爱一小部分？
鲁传授：“沈奇，你给出了一个答案，我临时不对你的答案做出判定，请你讲讲你的思路。”
实际上数分是科学与工程计算系很首要的一门课程，数分几近就是一门纯利用的课程，它是一种数学计算东西。能够是刚开学吧，科学与工程计算系的门生还没进入状况。