福岙村的这个书院挨着福岙村的祠堂，能够是当代地多人少，非农田不值钱的原因，这个书院占空中积很大，却只分红几个大大的课堂，林卿地点的课堂位于东边，现在这个时候，正能够看到从木窗沿边洒进的阳光，色彩不一的木桌木凳分为五大组，每组按竖向排开，每组约有七八张小桌子，每张桌子坐一到两人。
明天她的首要任务是跟林老爹去书院。因是村里为数未几的识字人，林老爹除了在小书院讲授，偶尔帮人代笔写信，农忙的时候也要下田种地，可谓一人身兼数职。身为家中的女儿，本来的林卿偶然候被带着去四周的小书院和一帮小子们一起认字读书，大多时候给母亲打动手忙家务。比上不敷，比下不足，不得不说，原主的糊口，比很多的古时乡间女孩儿要幸运很多。
要说当代最不能让林卿放心的，就是这个卫生题目，以厕所题目为最。她本来有点小洁癖，当代的厕所又是集各种不洁大成者。普通在村里，如厕有三种体例。第一种是自家自备木桶，固然相对洁净，偶尔坐上去，小厕则罢，大厕怕会溅水上来，这感受想想都晕。连带的倒马桶，洗马桶，都是不成言说的痛。第二种体例，便是所谓的大众厕所：简易木或茅草修建，内里蝇虫满天，臭气熏人，体验过一回，再不想去第二次，可偶然候急了又没体例。第三种，荒郊田野，无人之处，天然无净化……另有手纸题目，哎哟，不提也罢。
正在林卿下定决计的时候，前面念错文章的一小男孩被提溜出来，打了手心，那力度，没有一点放水，几下，手掌就泛红了，当代肄业难，前人诚不欺我啊。秉着“我是师二代，老爹应当不会这么狠心”的自我催眠，林卿硬着头皮跟着念认字去了。
要说当代的讲堂跟当代还是有很大差别的。林卿上课那是N年前的事了，已不晓得现在的讲授生长到甚么体例，但是像这类点头晃脑，死记硬背的体例真的让人思疑学习的效力。
翻开书籍，上面的笔迹已有些许退色，晦涩的笔墨，大多像中国的繁体字，某些字貌似比繁体字还更难懂些，看着更像鬼画符。刚听林大叔念过，对应了当代中文的某字发音，按猜测也该是阿谁意义。完了，下一句就看不懂了，之前白话文也没学好，刚听林老爹讲授，这么几个字，竟然有那么多意义，前人莫非是因为要省纸，以是言虽简，却意味很深长么？
当代的教诲当然没有生长到当代教诲那种苦大仇深的励志氛围：你如果不好好学习，将来只能捡渣滓！因为这年初，家家户户的渣滓都被家畜消化了，想捡也没的捡！但团体上还是崇尚“万般皆下品唯有读书高”这条思路的。
因当代的讲授制并不完美，以是几个课堂只对门生大抵做了分派，每个班的门生学习进度和资质都是整齐不齐，因材施教甚么的，对这个小乡村来讲的确是天方夜谭，大多数人都是来熟谙几个字罢了，特别是女孩子，独一寥寥几人。教员对门生多数不会做甚么要求，独一几个家道不错，想要走读书门路的，夫子才会特别严格。
既然没有他杀的勇气，日子还是还是得过。这一日凌晨，天空如洗，刚露白，家家户户的炊烟袅袅升起，村民们已连续开端一天的糊口了。林卿到这个福岙村已经快半月了，这半月，磕磕碰碰、长叹短叹，也偶然候怨声载道，她还是尽力适应了很多。比如终究尴难堪尬地开口叫爹娘哥哥了，毕竟是现在的衣食父母，对她也实在是好；比如终究学会了生火，帮林大婶一起做饭洗衣，分担家务；比如终究也跟着小哥哥上山采果子，丰富饮食。