大人一怒，六合颤抖。之前扮得太像，演得太真，家长制，一言堂，六合文明成了天下文明，有天而无地，落空了真脾气。没有真脾气，对天然的熟谙掉队了，精力糊口不丰富。终究孩子也要造家长的反，要去取西经，取能够有本身真脾气的事理。
孩子好玩，好斗，好到处去串门，这是本性。各自拾起本身的文明影象，天下就会成为另一个模样。在如许的期间，比如汉初，比如唐宋，会留下很多神话志怪的传说。那是文明影象觉醒，属于群众真脾气，母亲掌管的那一个天下，暴露了一点边角。
神话就是孩子们想像出来的大人间界，阿谁天下必然产生了特别的事情，各个文明前后没有大人管了。孩子们没法无天，猖獗地玩闹，惹出了各种乱子。文明的兴衰，多是孩子们在闹。闹得实在没法清算，便会有大人回家束缚一下，天下渐渐安宁下来。比及孩子又忘了家里有大人，又开端胡作非为，惹出来野孩子踢各家的家门。大师一起清算完了野孩子，大人们才姗姗来迟，仓促叮咛一句，各守家门过日子。
大人是神？还是仙？还是别人的佛、魔？还是干脆就是宿世以为的外星人？实在何必去管。大人的天下孩子能够肆意设想，跟着本身的情意和熟谙去扮，去演，管他们到底甚么模样在做甚么事呢。各文明的人能够是大人们收养的孩子，也能够是亲生的。中国文明特别正视先人传承，我们就是亲生的，大人不在家，好好守住这个文明之家。哪怕大人的天下就是凭胡想出来的，那又有甚么干系？总之就是守住家不破罢了。
在西域建佛国，是因为佛虽是胡，却早已被化为自家。用这本身化了的胡教，去化外胡，再用自家事理去化佛国，对无主之地缓缓而图。徐平的脾气和而缓，不管是内事还是外事，都缓缓而行。微风细雨，云行雨施，从而平天下。缓缓而平，就只好讲事理。
这个事理反应在文艺上面，就是经和史的内容多，神话志怪的作品少。因为过于装大人而落空了真脾气，天下过于一本端庄，不好玩。反应在科学上面，就是对于人的熟谙过于超前，而对于天然的熟谙又掉队，比及别的文明一勃兴，力量上落到了前面。这是大人道格的长处和缺点，只要感遭到了大人在家，本身找修补缺点的体例出来。修大人道格的缺点，就是修德。要想过得好，就要试着去修大人的德。
这个大人间界是设想出来的，还是真地存在？存而非论，就当是有。也能够只是文明没有长大，人类用这类设想，让本身记着本身还是个孩子。比及真地搞清没有了，这类设想也就自但是然消逝了。没有搞清之前，没需求强行去下结论。存而非论，信有是一种科学，不信一样是一种科学。人类对于本身，对于天然，还没有完整搞清，对于本身的文明影象，就应明智地对一些题目存而非论，而守住本身的文明传承。宇宙无边无边，我们才看到了多少呢？天然的事理自家大人没有奉告，要孩子们本身去摸索，比及认清宇宙另有冗长的路要去走。把路走通了，就是留给先人的道。
文明的陈迹会在群众的说话里。我们随口而出的一些话，一下引发人们的共鸣，或者感同身受，或者就是文明的陈迹。这就是查民气，去汇集群众常说的话，俄然风行起来的民歌，大师都爱看的戏，等等，这些非常首要的启事。民气齐，这些就是真的，比及民气不齐了，就是大人离得远了，德散了，就成科学了。两汉的谶纬，最后成了科学，先人看着很好笑。实在没有甚么好笑，因为最早的时候能够那就是真的。