七点的上课铃声响起，唐宋深吸了一口气走上了讲台，或许是因为这是这么课的第一节课，课堂里坐的满满铛铛，唐宋扫了一眼根基上没人缺勤。
“那么看过前两年央视拍的三国演义这部电视剧的同窗请举手。”此次举手的人少了很多，只要将近一半。
同窗们在感慨唐宋搞笑的同时，内心也揣摩起来了：仿佛是哦，这么年青就有这么高成绩的人会是一个妒忌心强的人吗？他妒忌谁？别人妒忌他还差未几！
门生们一个个争着表示本身最喜好的人物角色，此中诸葛亮和赵子龙的呼声是最高的。
唐宋这个突破世人认知的收场时非常胜利，因为师生干系，没有人当场质疑唐宋，但是大师的目光都紧盯着唐宋，等候他的下文。
唐宋遵循本身筹办好的收场白，将这门课的重点向门生们说了然一下，不过表述的比较古板，台下有些门生已经有点不耐烦了。
上面的门生一脸茫然，有的人感受本身对三国的熟谙被完整颠覆了，也有人将信将疑，想要辩驳唐宋却不晓得从那里动手。
大师都说周瑜是个宇量狭小的人，也根基认同这一点，唐宋却讲事理摆论据，说周瑜不但不宇量狭小，反而宇量大，这个反转有点大！
唐宋不晓得当时为甚么这么没有涵养的话会不颠末大脑脱口而出，哪怕刚说出口唐宋就悔怨了结也窜改不了甚么，毫无疑问，唐宋自此多了一个平生之敌，徐智屏！
“这么课叫文学作品中的人物塑造之三国人物赏析，在课程过程中，我们会阐发三国人物，然后以点及面，去谈一下三国的汗青事件乃至阿谁期间的社会缩影……”
有没有人奉告你你笑起来很丑？有没有人奉告你你笑起来很丑！
“耶~”一听不点名，竟然有门生喝彩了起来，这让唐宋表情非常庞大。
“刚才这位同窗提到草船借箭，那就不得不提一下另一小我物周瑜，大师是如何看他的呢？”唐宋再次发问道。
“以是说周瑜不是一个宇量很小的人，想反，周瑜是一个非常大气的人！”唐宋点动鼠标，投影上的课件呈现一段史料，唐宋持续道，“陈寿曾经说他是性度恢廓，同期间的人对他评价也很高，刘备对他的评价是宇量颇大，蒋于对他的评价，是雅量高致！”
唐宋说完，上面有超越八成的同窗举手。
同窗们再次遵循各自的印象将周瑜的形象喊了出来。