门生乙道：“这是文学课，不是农业课嘛！”
诸位门生道：“懂了。”
门生己道：“另有的荷花是浮在水面的，如何瞧得见水面下是直的呢？”
门生丁道：“那不就是莲蓬里的莲子么？”
程老夫子阖上册本，昂首道：“对了，刚才，背诵了诗词的数位……”
程老夫子道：“嗯，以是，背诵不是难事啊！好了，先来讲解第一句，‘水陆草木之花，敬爱者甚蕃’，就是水上、陆地上各种草本草本的花，值得爱好的非常多。此中‘敬爱’二字啊，固然简朴，倒是包含群芳，托物寄兴，可见其立言考虑极妙啊！第二句是‘晋陶渊明独爱菊’，或许你们都传闻过陶渊明爱好菊花吧！”
程老夫子一边捧着书册，一边诵道：“水陆草木之花，敬爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不成亵玩焉。”说着，略微停顿，道：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之繁华者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”
程老夫子道：“好了，这篇《爱莲说》主如果申明莲的高洁，不是说吃的啊！另有第二段，‘予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之繁华者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？’，作者对菊花，牡丹，莲花三莳花各自意味的分歧脾气停止了点评。菊花，是花中的隐士，狷介冷傲。众所周知，爱好菊花的陶渊明是隐士。牡丹，是花中的繁华者，跟随者浩繁。莲花，是花中的君子……”
门生戊道：“莲藕是洁白的，又不是大红牡丹，怎会是妖艳呢？”
斯须，远处传来钟声。
诸位门生低头不语。
中间有人插言道：“哎，那是睡莲，不是荷花呢！”
诸位门生低头看书，暗自思忖：不是古诗词，而是漫笔哦！
门生丙道：“哇！这是漫笔呢！”
门生丁道：“可不是么？那莲藕洁白，又清甜爽口呢！”
门生丁道：“这《爱莲说》听来也是琅琅上口呀！”
门生戊道：“陶渊明自称五柳先生，爱好菊花，才有‘采菊东篱下，悠然见南山’传播至今呢！”
程老夫子道：“嗯。第二句，就是晋代的陶渊明唯独爱好菊花。第三句是‘自李唐来，世人甚爱牡丹’，意义是从李氏唐朝以来，世人大多爱好牡丹。唐朝期间，国力强大，边境广宽。此中，唐太宗被四夷各族尊为天可汗 。唐朝又借皋牢轨制征调突厥、回鹘、铁勒、契丹、靺鞨、室韦等民族攻伐敌国，并答应其他藩属国粹习本身的文明与轨制，当时，唐朝申明远播，呈现了万国来朝的局面 。”
那几位门生公开里松了口气，遂放开白纸，握笔挥墨。