造纸课的教员是个三十多岁的女造纸师。不晓得是偶然传授，还是底子没有甚么好教的，她只是语气冷酷地夸大了人物形貌的公道性和分歧性，又废话了几句要好好写，当真对待，就发了纸让他们写。
除了这两个主动搭话的人外，简墨没有与其别人说话。在他看来，本身在这里又待不长，何必把干系搞得那么密切。更何况，别人不晓得，莫非他不晓得本身是纸人？万一将来被发明了――与其将来为这个反目，不如现在保持间隔，对大师都好。
再说了，他下课以后还要出去打工，那里偶然候跟这些人相同豪情。
欧阳因见他无精打采，打趣的话到了嘴边有咽了下去，安抚道：“你也不消逝望，起码半年后的天赋测试里你必定能免费全套体验一次！”
另一个仿佛是班上男生的魁首人物，名叫欧阳，形象高大帅气，脾气开畅，喜好活动。简墨一坐下来，他就主动过来打号召，问他有甚么爱好，要不要下课后一起去打球。被简墨冷酷的回绝后固然有些绝望却也没有活力，只是有些遗憾的说今后有他感兴趣的活动再来喊他。
连蔚晓得这个少年是个有主意的，不然也不成能从混乱的六街几近毫发无伤地逃出来。他自知没法强行动这个少年安排甚么，只得退一步想：也是，学习要有张有弛，是以也不再说甚么。他觉得简墨之前没有受过正式教诲，除了造纸一门上另有但愿，其他的根本太差，学了短时候也没有效果。
他乃至兴趣勃勃地在拿到讲义的第一时候，把每本书都细细翻过一次，一边看一边升起浓浓的怀想之情。他身边将来的同窗见他兴趣盎然的翻看统统的新讲义，包含政治书，不由得暴露古怪的神采：没见过教科书是如何了，这么镇静？那里来的土包子？