“好，很好。各位不愧是稷山书院的门生。只需求几年的工夫就学完了浅显学子十年的内容。但，”姜宇话锋一转持续说到：“学完，不即是了解，了解了还要学会在糊口中利用，把书上的事理与糊口实际相连络，实际联络实际，才是硬事理！”
姜宇一指飘落的树叶：“谁能说说己所不欲，勿施其人的事理。”门生们愣住了，本觉得这位新来的先生语出惊人，没想到倒是这么简朴的题目！赵构一心想让姜宇出丑，以是在别人都踌躇不决的环境下，赵构抢先答复：“先生，这是再简朴不过的事理，门生们最早打仗学习的就是这个。这句话是出自孔贤人语录，其意义是：本身不想做的事，不要强加在别人身上。教诲我们，为人做事，都要三思而后行。”
姜宇毕竟是和门生们见面了。分派得很好，六个男孩六个女孩，加上温如书一共十三个，都穿戴稷山书院的白袍，看起来英姿飒爽。姜宇还是第一次站在台上，感受有点怪怪地，还好面对的是一群小不点儿。但是下一刻，姜宇就不这么以为了。
姜宇在门生们还在思虑的时候，背动手走了，赵构刚想问先生要去哪，姜宇的声音就传过来：“如书，走，放学了，我们回家！”啊…….如许…….就算放学了！赵构惊得目瞪口呆：这个先生…….真是奇特，这就是驸马爷爷把我从甲班硬调到丁班的启事吗！？
姜宇把门生的思惟翻了过来，教会他们换位思虑，学会把实际和实际相连络，竟然能产生别的一种成果，开辟门生的思惟，并且不是在闷闷的课堂，更不是靠强行灌输，门生们不是通过先生的强灌、畴昔点头晃脑地死背，而是按照本身的切身材味、与先生的辩答来实现知识的循环和活动，从而更加深切地印在脑海里！