ChapterⅠ The Meaning Of Life
以是，个别心机学并不鼓吹缥缈的“天赋”实际，而是坚信赖何出类拔萃的人，都是在克服自我的根本上获得了生长。我们确切发明很多优良的人曾经备受病痛折磨，乃至英年早逝。但他们的品德在与各种困难抗争中获得了升华。
我信赖，假定每小我都努力于品德独立和正视合作，人类的将来必定充满了但愿。
人类糊口在“意义”的范围里，包含我们经历的统统，都是从人的角度解缆来熟谙的。在此根本上，我们才构成了本身的观点，并依靠于这类观点来熟谙天下。
另有的人做出的抵挡更加公开大胆，比如说，他一旦落空习觉得常的来自别人的奉承和顺从，就感觉本身被出售了。他会感觉，全部社会都对本身充满敌意，以是他老是极力抨击别人。倘使社会对他的糊口体例显现敌意，他就会把这类敌意作为本身遭到“虐待”的新证据。
实际上，明白这个观点的人几近比比皆是。他们深知生命的意义在于对全部人类感兴趣。为此，他们尽力培养本身的社会感和爱心。一个典范的例子是，统统宗教都存眷于“挽救人类”这一题目，以是，在尽力加强社会感这一巨大活动中，宗教做着一个最大的尽力。
综上所述，在体味了一小我付与生命的意义时，我们就找到了体味品德的一把钥匙。并且，我们还发明，在医治那些精力停滞患者时，只要深切体味导致他们得病的本源――初期影象与梦，才气使我们的诊疗事情变得有效。
2．娇纵无度。
实在，哪怕是天赋也是要满足这个要求的。我们说某小我是天赋，是因为他的某方面才气能够为人们做出进献。以是，天赋常是实在而详细的，不是虚无缥缈的。
我们所感遭到的“实际”并非伶仃的，而是颠末我们“解释”后的产品。正因为如许，分歧的人面对同一块石头，总会萌发分歧的熟谙。可见，人们对同一事物的“解释”难以完整不异。在“意义”的范畴，有些解释是精确的，有些解释是弊端的。
比方，一个杀人犯承认兵器在手时，会有一种权力感，但是很较着，这类优胜感只要他本身才体味获得。对于其别人而言，具有兵器底子不能涓滴进步身价，乃至于即便手里握着兵器，也毫不会以为如许便能够使本身能够超出于别人之上。以是，每小我都在尽力使本身变得首要，并博得别人的承认，但这类“首要”取决于他对别人所做的进献。如果一小我没有熟谙到这一点，就会误入歧途。可见，一样的事情，分歧的解释，会导致分歧的意义。
我们临时以被宠坏的小孩为例：他们只对本身感兴趣，对别人则较着地贫乏兴趣，并且在上学后，他们会把这类态度带到黉舍。在黉舍糊口中，他们只对功课感兴趣，这是因为他们感觉，学习成绩好了，教员就会喜好本身。对于别人的话，凡是环境下，只要他们觉得对本身无益时，才气听得出来。在他们的生长过程中，这类贫乏社会感的成果会更加较着。因为一开端就曲解了生命的意义，他们而后也就不再培养本身的任务感和独立感。久而久之，他们就会难以对付糊口中的各种磨练和波折。
如果一个小孩被忽视或嫌弃，那么，他们在长大后，便能够会呈现如许的环境：他将自我封闭，疏忽合作，不能与人交换，也几近完整不晓得如何与人敦睦相处。如果一小我耐久糊口在如许的环境里，成果很能够会走向灭亡。