因为节目播出时候有限，每个黉舍一期也只要二十多分钟的时候。再加上第一期的时候，琼川中学的收视率最低，所今前面几期的时候，琼川中学播出的时候更是被减少到十五六分钟的模样。这引发了很多学者的不满，他们本就猎奇琼川中学到底特别在哪，可谁知连着追了七八期，合起来也才两个小时摆布，如何够看嘛。
比如此中一个核心题目就是教诲资本漫衍不均而至使教诲不公允的题目，特别是将分歧层次的几个黉舍放在一起比较时，这类感受越为较着。这些专家在感慨星南中学成绩差校风差、教员不卖力的时候，从感情上不能接管教员这么功利，但明智上又感觉仿佛能够了解。毕竟黉舍没钱，门生又榨不出甚么油水，教员们拿着微薄的人为，能够连温饱都成题目时，谁有阿谁心力去失职尽责地教诲门生。
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举个简朴的例子，琼川中学门生身上一个辨别与别的黉舍最较着的特质，连合。像省一中之类的黉舍，因为常常分班的原因，班上学糊口动性大，一年下来，班上的人就换了四次。这类环境下，别说连合了，能把班上的人认全，都算不错了。但琼川中学分歧，他们的合作认识特别强，不但表现在班级内部的氛围，还表现在班上每小我的合作认识和责肆认识。就比如黉舍安排半个月一次的大打扫任务，每次都会安排是十五小我，然后由他们各自筹议着决定本身的任务，身高高的会主动提出擦电电扇之类的活，晓得组内有哮喘的，会主动和他互换扫地或者擦门窗这类会打仗灰尘的任务。
这绝对是个古迹！反应过来今后，李国泰欣喜若狂。如果说之前几期不咸不淡的收视率只能勉强保持着节目不被间断，那么明天今后，《教诲之窗》这个节目将会变成他们省电视台的一块金字招牌。这是他要职业生涯中多显赫的一笔成绩啊！
但现在环境却分歧了，不但很多教诲界的大拿都在《教诲之窗》这个专栏辩论会商，让这几天日报的发卖量持续走高，并且电台那边也反应越来越多的人都开端收听《教诲之窗》，并且通过拨打热线电话的人也越来越多，乃至他们有几次还不得不耽误演播时候。
刚开端这些教诲界的人士只是在专栏上阐发，《教诲之窗》中所透暴露华国教诲的一系列题目。
李国泰已经难以设想，当天网上完整版被放出去今后，会在华国掀起多大的风波。
而省一中这些比较好的黉舍也是题目不竭。起首是教员的压力过大，西席人为凹凸却与学天生绩挂钩，逼得这些教员不得不绞尽脑汁、想方设法地进步学天生绩。讲授任务的沉重，大量的备课、备考，修改功课、教诲门生等等，让很多教员都感到身心怠倦。
琼川中学的门生身上另有个最显眼的特质，那就是学习效力极高。他们的学习时候，在几所黉舍里算是起码的一个，可他们的成绩倒是晋升得最快一个。一样难度的测试卷，在《教诲之窗》首期的时候做了一次，在第八期的时候做了一次，中间只间隔了一个月的时候，但他们的均匀成绩却从六非常进步至七十二分。