桓凌很快安静下来，也回了他一个淡淡笑容，点头说道：“虽是在台上讲完了，这天理人欲的工夫倒是要做一辈子的，不由人不细思。”
考亭学派所传，原是理先气后，理气合一的实际。
他高傲拍了拍大腿，朝桓凌一挑下巴：“我就站一天也不嫌累，师兄尽管坐返来，我热了本身就起来了，不消你如许委曲。”
不是风骚才子的风致，清楚是名流大师的胸怀。
初中数学追及题里如果挑了他的事情平常当例题考，中门生都要难哭了！
他一顿操纵猛如虎，把一个从小被师长捧得跟白鹤般高傲的少年才子吓得心头一片空缺，竟忘了如何抵挡。更可悲的是，他才拉着人从讲台火线绕出几步，面前便现出了桓教员和方提学、王、张两位老先生的身影。
方门生的神采发青，又不敢抵挡，从一只云间白鹤活活熬成了淋雨的鹌鹑。
宋时伸指弹了弹空杯，收回一阵清脆的响声，笑着问他：“方才师兄悟到甚么了？是感觉‘心即理’好还是‘理寓于欲’好？但是再好也不能在台上悟啊，这会儿已经讲完天理人欲, 该开讲理气了。”
他便叮咛来换水的差役去书院抬张书桌来，第二场佳宾下去就抬上来换了。
最后一名佳宾讲完，宋时要送他们下去，筹办下一道题目时，前一名讲学的名流就起来辩驳。两人的争辩又引发了前头两位了局的豪情，乃至来给众生作弊端树模的学渣们也要站起来，一个个开口就是“此言差矣”“我有贰言”，眼看着就要当场搞起乱斗来。
叫这么个好门生衬着，别人再好也显不出来了，略有些错处的直接就打成了差生。
虽说他挨训是在讲坛前面挨的，但他从慷慨激昂地喊话、东风满面地跟着宋时拜别，再到归去时瑟瑟颤栗的小模样，无不提示世人他究竟经历了甚么。
向来不坐缆车！
争竞心如此之重，往那里放天理，还做甚么学问！
他这是百家讲坛，又不是大门生辩论会！
不，就教员！转头问出他教员是谁，得给他教员写信，让他管管这门生。