“如何管？”
“莫非你不以为本身很优良很好吗？”
孔玉爱欣喜儿子说：“没有干系，你也没有在信里明白地说出来，彩虹了解成那样，用冷酷奉告你，你能够装不懂，该如何对她还如何对她。”
按照以上环境，彩虹想，改庭的弊端，能够主如果从乡村里带出来的一些成见，别人还是很诚恳，很本分的。他在信里写的那些话，是他诚恳赋性的反应，不必然是对她有多么大的冲突。
另有一个说话的内容，就是教他们如何做人，如何措置好和四周人之间的干系。孔玉爱特别正视这个方面。她对他们说，他们是从乡村里出来的，畴昔眼界窄，经历的事情少，必然要好好向都会里的人学习。学习都会里人各个方面的好处和长处。她也指出，都会里的一些人，也有弊端和不好的方面，对弊端和不好的，不能学。但不能是以看不起人家，生硬地对待人家，以为本身才好，自觉地高傲。必必要先把本身做好了，要信赖都会里的人，也在学习进步，大师都会一天比一天好。
她晓得儿子为这事背负着很大的压力，也就没有抱怨儿子。
“乡村出来的孩子如何了，有好多见于都会里长大的孩子。看当作跃山和孔玉爱，就能晓得改挺这孩子错不了。”
改庭说：“启事是，彩虹在她爷爷奶奶家和在黉舍里嘲笑过我，弄得我不敢找彩虹说话。为了兑现妈对我的教诲，我给彩虹写了封信，说了要给她说的话。我在信里奖饰了她一番。她能够想到搞工具上去了，今后就不睬我了，让我感到很丢人。因为本身做了丢人的事，就没有给妈说。”
他说：“彩虹和大发的干系实际很好。我之以是坦白了妈，除了怕传到彩虹的爷爷奶奶那边，让彩虹晓得了，彩虹必然会思疑到我的头上，把我当作告发者，还会叫彩虹觉得，我是在抨击她，是我和大发争风妒忌。”
改庭自从给彩虹写了那封信，未获得彩虹美意的回应今后，没有再靠近过彩虹，也没有和彩虹说过一句话。他潜下心来学习了，学习成绩在几次测验中，都是班里的第一名。
孔玉爱听了儿子说的，非常震惊。因为彩虹和大发的干系是她最体贴的事，两个教员把家里最大的这个事托给她，没有想到儿子一向给她说的是谎话，她给两个教员通报的一向是假环境啊！
老先生说：“当然还是你的任务。彩虹如果男孩子，就是我的任务了。”
但她想想又说：“或许彩虹多心了，往搞对相方面想了，她不肯意，以是采纳了冷酷的态度。”
说话的另一个方面的内容，是体贴俩孩子的糊口。孔玉爱以为糊口很首要，糊口过不好，会影响情感，影响安康，学习也会学不好。以是她会问他们，睡觉好不好，用饭香不香，其他方方面面的糊口没有甚么题目。对于糊口中的题目，需求费钱处理的，她给钱处理。不需求费钱的，她就给他们说些本身糊口中的经历体味，帮忙他们进步熟谙，掌控糊口的主动权，使各方面的糊口都过得舒心，安康，成心义。
“是的，就看彩虹有没有悟性，能不能进步，她的路由她走，我们尽到任务就行了。如果她最后选了大发，就让她去好了。”
“你这是啥意义，是想捏合彩虹和改庭吗？”
孔玉爱感觉他们说得有事理，同意了他们的定见。虽说在楼道里做饭不便利，但她每次都很当真，做的饭，这周的和上周的不反复，改庭、杏花每次返来都能解解馋，吃得很欢畅。