“罕见，不代表没有。有的物以稀为贵，有的物虽稀，却遭白眼。”
涛涛用手语比划完这句话，掉头就跑，留下田义与助教教员，面面相觑，如同丈二的和尚，摸不着脑筋。
“涛涛，这朵花很新奇，并非我们平常见到的色彩，为甚么想画红花蕊、黑花瓣呢？”
这一次，田义没有像上节课那般只顾着愤恚，自乱了阵脚，而是尽力沉着下来，尝试与涛涛停止相同。当然，因为要聊的内容多且通俗，田义的“三脚猫”手语完整不敷以支撑，他便请专业的手语助教来停止帮助，这才有了以下的交换。
激烈的自大和哀伤感，同时呈现在涛涛身上，让本来就肥胖的他，显得更加不幸。但田义想，如许的孩子，尤其敏感，他需求的或许不是怜悯，而是鼓励。
王教员的阐发，有必然事理，田义一边听，一边如有所思地点点头，但他信赖，骨肉亲情是刻在骨子里的，家长是很多冷酷，才气做出断交的行动。当然，天下之大，甚么人都有，就像涛涛的母亲，不就很早便抛弃了涛涛么？
“涛涛，不管别人如何想，你在教员心中，是个优良的孩子。”
这一瞬对视，和那一摸仓促逃离的背影，深深切在田义的脑海中，早晨，他坐在画架前，不由自主地就描画出了这个背影。
了解了田义的先容、收到教员的聘请，涛涛欣喜地伸开嘴，并本能点点头。如果他会说话，必然是满口应下“好，我要插手！”但是冲动的神采，不过逗留了三秒，刹时变成失落。他垂下脑袋，难过地摇点头。
有一天，田义正在兴趣班上讲课，蓦地发明有个孩子偷偷趴在窗边，目不转睛地盯着绘画室，定睛一瞧，竟然是涛涛。对上田义视野的一瞬，涛涛跳下来，回身就跑。因而，追出去的田义，只看到了涛涛落跑的背影。
“优良？如何能够！听不见，说不出，我连个浅显人都不如。”
听完田义的猜疑，王教员苦笑着摇点头，她表示，本身学习手语多年，也打仗过很多成年的聋哑人，他们的家庭干系相对都比较冷酷，乃至不如智力残疾孩子的家庭调和。
田义所说的兴趣班，是一种课外教诲培训班，如同浅显黉舍一样，特别黉舍也有音乐、绘画，乃至是数学思唯一类的课外教诲班，只不过所授内容、所收用度，都与浅显黉舍有很大不同。
厥后的一个月，固然田义只给涛涛上了四次课，但见他情感并没有好转，乃至在课上的作品，一次比一次更压抑、阴暗，这让田义内心很难受。特别当他发明，涛涛看着那些放学后去插手绘画兴趣班的同窗，眼神里透暴露的恋慕与不甘，田义便更加揪心。
“听不见，说不出，这些都是客观实际，但与此同时，你的感官才气却很强，乃至比普通孩子要强很多。用句老土的话，上天为你关上一扇门，却开了一扇窗。涛涛，我看过你之前画的素描，画工非常棒，之前有专门学过绘画吗？”
现在的田义，已是妥妥行动派，决定要帮涛涛，就必将必要对他做更多体味。但田义毕竟不是涛涛的班主任，不好冒然上门家访，因而，他主动联络聋哑班班主任张添一教员，讲明本身的设法，但愿能获得张教员的支撑。
究竟上，社会福利机构对聋哑人相对更包涵，当局对企业也有很多助残福利政策，比如对聘请残障人士事情的企业，会赐与包含减税在内的政策支撑。是以，一些认知杰出的聋哑人，比起智力残障人士，更轻易融入社会。
“没有，不插手！”